Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de abordar o tema Talking about love utilizando phrasal verbs no ensino do idioma inglês. A proposta é proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental 2 uma compreensão aprofundada sobre como expressar sentimentos e emoções, especialmente o amor, por meio de diferentes estruturas verbais. O objetivo é não apenas expandir o vocabulário dos estudantes, mas também aumentar a sua habilidade crítica e argumentativa ao tratar de um tema universal e sempre relevante.

Durante as quatro aulas planejadas, serão utilizadas diversas abordagens didáticas que estimularão a participação ativa dos alunos. A dinâmica proposta incluirá leitura, escuta de músicas, discussões em grupo e atividades práticas que promoverão a prática oral e escrita do inglês. O tema escolhido é especialmente significativo, pois permite que os alunos se conectem a experiências pessoais e culturais, enriquecendo o processo de aprendizagem.

Tema: Talking about love, Phasal Verbs
Duração: 4 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º ano
Faixa Etária: 14-15 anos
Disciplina/Campo: Inglês

Objetivo Geral:

Promover o uso crítico da língua inglesa através da expressão de sentimentos por meio de phrasal verbs, desenvolvendo a capacidade dos alunos de argumentar e refletir sobre um dos sentimentos mais universais: o amor.

Objetivos Específicos:

– Identificar e praticar phrasal verbs relacionados ao tema amor.
– Desenvolver a habilidade de argumentação em inglês.
– Analisar letras de músicas e textos sobre o amor, extraindo suas ideias principais.
– Produzir um pequeno projeto em grupo que envolva a utilização de phrasal verbs sobre o tema amor.

Habilidades BNCC:

–
(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
–
(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
–
(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.
–
(EF09LI10) Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos organizando-os em sequência lógica.
–
(EF09LI12) Produzir textos como infográficos, fóruns de discussão on-line, campanhas publicitárias, entre outros, sobre temas de interesse coletivo local ou global que revelem posicionamento crítico.

Materiais Necessários:

– Cópias de letras de músicas em inglês sobre amor.
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor para apresentação de slides.
– Acesso à internet (projetor ou computador).
– Materiais para produção de cartazes ou apresentações (papel, canetas, etc.).

Situações Problema:

– Como diferentes culturas expressam o amor através da língua?
– Quais são as emoções e sentimentos que o amor pode gerar nas pessoas?
– Como os phrasal verbs podem enriquecer nossa forma de comunicar sentimentos?

Contextualização:

O amor é um tema central da experiência humana e atravessa culturas, gerações e idiomas. Aprender a falar sobre o amor em inglês não apenas enriquece o vocabulário, mas também permite que os alunos se tornem mais empáticos e conscientes de diferentes perspectivas. Neste plano, a utilização de phrasal verbs voltados ao amor ajudará os alunos a expressarem suas ideias de forma mais fluida e natural.

Desenvolvimento:

A cada aula, os alunos serão introduzidos a novos phrasal verbs e a sua aplicação contextual. O plano de ensino será dividido da seguinte forma:

– Aula 1: Introdução ao tema “amore” e ao uso de phrasal verbs. Leitura e análise de uma letra de música.
– Aula 2: Conversa em grupo sobre o amor e apresentação de phrasal verbs através de exemplos.
– Aula 3: Produção textual em grupos utilizando textos, notas e os phrasal verbs estudados.
– Aula 4: Apresentação dos trabalhos realizados pelos grupos. Compartilhamento de experiências e feedback coletivo.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Leitura: Leitura e interpretação de letras de músicas que tratam sobre o amor. Os alunos devem identificar os phrasal verbs e discutir seu significado.
2. Análise de Textos: Os alunos devem trabalhar em pares para encontrar e resumir textos sobre diferentes formas de amor, utilizando phrasal verbs.
3. Debate: Promover um debate sobre o que faz o amor ser especial. Cada aluno deve argumentar usando pelo menos um phrasal verb.
4. Projeto em Grupo: Criar apresentações em grupos sobre como diferentes culturas tratam o amor, incluindo uso de phrasal verbs na língua inglesa.

Discussão em Grupo:

Os alunos devem discutir sobre suas próprias experiências relacionadas ao amor e como diferentes expressões linguísticas podem mudar a forma como transmitimos esses sentimentos. Cada grupo pode fazer uma apresentação rápida das ideias discutidas.

Perguntas:

1. O que o amor significa para você?
2. Como você expressa amor na sua vida cotidiana?
3. Quais foram as diferenças que você notou na forma como o amor é representado em diferentes culturas?

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de argumentação, a aplicação correta dos phrasal verbs nas produções escritas e orais, e a criatividade nas apresentações.

Encerramento:

Ao final do plano de aula, é importante refletir com os alunos sobre o que aprenderam em relação ao tema do amor e ao uso de phrasal verbs. Esta reflexão pode ser feita por meio de um breve texto escrito ou uma discussão em grupo.

Dicas:

– Utilize músicas conhecidas para estimular o interesse dos alunos.
– Estimule os alunos a fazerem conexões entre a língua e suas experiências pessoais.
– Proporcione um ambiente seguro para que todos se sintam à vontade para compartilhar.

Texto sobre o tema:

O amor é um dos sentimentos mais complexos e discutidos na literatura e na vida cotidiana. Sua representação nas artes, na música e nas conversas cotidianas é vasta e multifacetada. O uso da língua para expressar amor é igualmente complexo, pois envolve não apenas as palavras, mas também a forma como essas palavras são organizadas e apresentadas. Em inglês, os phrasal verbs são essenciais nesta comunicação. Eles permitem nuances que palavras isoladas muitas vezes não conseguem traduzir.

Os phrasal verbs são combinações de verbos com preposições ou advérbios que, juntos, criam um novo significado. Por exemplo, o verbo “give” pode se tornar “give up”, que indica desistência. No contexto do amor, expressões como “warm up to” podem representar o início de sentimentos mais profundos, enquanto “break up” refere-se ao término de um relacionamento. Compreender e usar esses verbos de maneira efetiva pode transformar a forma como os estudantes comunicam seus sentimentos, oferecendo-lhes um leque mais rico de expressões.

Além de aprender sobre phrasal verbs, discutir o amor também abre um espaço para conversas sobre relacionamentos, respeito e empatia. O amor não é apenas um tema romântico; ele permeia amizades, laços familiares e até mesmo a forma como nos percebemos no mundo. Portanto, ao abordar o amor em sala de aula, estamos também cultivando a habilidade dos alunos de se envolverem em discussões significativas e reflexivas.

Desdobramentos do plano:

A aplicação deste plano de aula pode, a longo prazo, abrir portas para temas adjacentes que envolvem a comunicação interpessoal. Por exemplo, após discutir o amor, os alunos podem explorar diferentes tipos de relacionamentos e a evolução das formas de expressar sentimentos em diferentes culturas. Outro desdobramento interessante poderia ser a criação de um projeto interdisciplinar que misture arte e literatura, onde os alunos escrevam e apresentem peças que explorem narrativas sobre amor. Isso não apenas enriqueceria o vocabulário dos alunos, mas também ampliaria sua compreensão de como diferentes idiomas e culturas vivem essa experiência.

Outro aspecto a ser explorado é a tecnologia e sua influência na forma como expressamos o amor. Com o advento das redes sociais e da comunicação instantânea, os alunos podem debater como o amor é demonstrado atualmente e quais linguagens são utilizadas nesse contexto. Essa discussão pode aprofundar a análise sobre a evolução da língua inglesa e suas adaptações às novas realidades sociais e emocionais. Por fim, este plano pode também se desdobrar em discussões sobre amor-próprio e autoaceitação, aspectos fundamentais para o desenvolvimento emocional dos estudantes.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento às dinâmicas da sala de aula. Criar um ambiente acolhedor e seguro é crucial para que os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas experiências e sentimentos. Além disso, as abordagens devem ser ajustadas conforme o perfil da turma. Se os alunos demonstrarem maior interesse por algum aspecto do amor, o educador pode direcionar as atividades para aprofundar aquele tema específico.

Reforçar o vínculo entre a teoria e a prática é essencial. Os alunos devem entender que o aprendizado de estruturas linguísticas como os phrasal verbs não é apenas um exercício gramatical, mas uma ferramenta poderosa que pode enriquecer sua comunicação no dia a dia. Portanto, experimentações práticas, como diálogos ou dramatizações, devem ser incorporadas ao plano.

Ao encerrarmos este plano de aula, devemos ressaltar a importância de manter o amor como um tema em diálogo constante. Isso não apenas enriquece a experiência de aprendizado dos alunos, mas também promove uma reflexão contínua e crítica sobre o que significa amar e ser amado, contribuindo para o desenvolvimento de indivíduos mais empáticos e conscientes.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de cartas dos sentimentos: Criar um jogo de cartas, onde cada carta contém um phrasal verb e seu significado. Os alunos devem combinar as cartas com frases que exemplifiquem o uso correto do verbo.
2. Teatro de improviso: Dividir a turma em grupos e solicitar que encenem uma breve cena sobre o amor, utilizando pelo menos cinco phrasal verbs abordados durante as aulas.
3. Criação de memes: Os alunos podem criar memes utilizando phrasal verbs sobre o amor, associando humor ao aprendizado da língua.
4. Um diário do amor: Incentivar os alunos a manter um diário durante as aulas, onde eles possam escrever sobre suas próprias experiências e sentimentos relacionados ao tema, utilizando os phrasal verbs estudados.
5. Ensaio de músicas: Selecionar músicas em inglês que contenham phrasal verbs e promover uma atividade de karaokê, onde os alunos cantem juntos e pratiquem a pronúncia e o significado dessas expressões.

Este plano de aula oferece uma abordagem rica e multifacetada sobre o tema do amor, incorporando o uso de phrasal verbs de uma maneira significativa e envolvente, preparando os alunos para uma melhor compreensão e expressão sobre esse sentimento universal.