A elaboração deste plano de aula tem como centralidade o personagem folclórico brasileiro conhecido como Saci, que é um símbolo da cultura popular nacional. Neste plano, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental 1 poderão explorar suas habilidades artísticas através de uma atividade de colagem, recorte e montagem, utilizando materiais acessíveis e sustentáveis. A proposta visa não apenas estimular a criatividade dos estudantes, mas também aprofundar seu conhecimento sobre a cultura brasileira, promovendo o apreço pelos personagens folclóricos que habitam o imaginário coletivo.

A aula está estruturada para ocorrer em duas horas, permitindo uma exploração significativa do tema e a realização de atividades práticas que incentivem a interação e a colaboração entre os alunos. O Saci, com sua característica capacidade de enganar e sua ligação com a natureza, será utilizado como uma ponte para discussões sobre a identidade cultural do Brasil e a apreciação das artes visuais. Espera-se que as atividades propostas sejam não apenas educativas, mas também divertidas, promovendo um ambiente de aprendizado que estimula a curiosidade e a expressão individual.

Tema: Saci
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º ano
Faixa Etária: 7 e 8 anos
Disciplina/Campo: Arte

Objetivo Geral:

Estimular a criatividade e a apreciação das artes visuais através da representação do Saci, por meio de atividades de colagem e montagem, promovendo a exploração do patrimônio cultural brasileiro.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver habilidades motoras finas através do recorte e colagem.
– Fomentar o trabalho em grupo e a troca de ideias e experiências artísticas.
– Promover a pesquisa e a descoberta da cultura popular brasileira a partir do personagem Saci.
– Incentivar a expressão artística através de intervenções criativas e coletivas.

Habilidades BNCC:

–
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
–
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais ponto linha forma cor espaço movimento.
–
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística desenho pintura colagem quadrinhos dobradura escultura modelagem instalação vídeo fotografia fazendo uso sustentável de materiais instrumentos recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
–
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual coletivo e colaborativo explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
–
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas para alcançar sentidos plurais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos diversos
– Tesouras
– Cola
– Lápis e canetinhas
– Revistas ou jornais para recorte
– Materiais recicláveis (embalagens de papel, garrafas plásticas, etc.)
– Imagens do Saci para referência

Situações Problema:

Como podemos representar o Saci de forma criativa utilizando colagens e montagens? Quais elementos do Saci lembramos ao pensar na natureza e na nossa cultura?

Contextualização:

O Saci é um personagem do folclore brasileiro que representa a esperteza e a conexão com a natureza. Ao longo das décadas, sua figura tem sido retratada em livros, desenhos animados e outras formas de arte. Nesta aula, os estudantes serão convidados a redescobrir sua cultura e a aprender sobre a riqueza de nossos mitos e lendas, utilizando o Saci como fonte de inspiração para uma atividade artística.

Desenvolvimento:

Inicie a aula apresentando o tema Saci aos alunos, contando brevemente suas histórias e características. Em seguida, mostre algumas imagens do personagem e discuta com os alunos o que eles sabem sobre ele, incentivando a participação e o compartilhamento de ideias. Após essa introdução, explique a atividade de colagem onde cada aluno deverá criar sua própria interpretação do Saci, usando os materiais disponíveis.

Divida a turma em pequenos grupos para que possam discutir suas ideias e trabalharem juntos, promovendo a colaboração. Cada grupo poderá montar uma cena em um cartaz, integrando as colagens individuais na obra coletiva. Ao final, cada grupo apresentará sua criação para a turma, dialogando sobre o que escolheram representar e como o Saci está presente nas obras deles.

Atividades sugeridas:

1. Apresentação do Tema: Introduza o Saci e suas características, incentivando o debate sobre o que o personagem representa.
2. Coleta de Materiais: Peça aos alunos que tragam materiais recicláveis de casa para serem utilizados na colagem.
3. Revisão dos Materiais: Apresente todos os materiais disponíveis na aula e como podem ser usados.
4. Criação Individual: Os alunos começam a colar partes de suas representações do Saci em seus papéis.
5. Criação em Grupo: Formar grupos para combinar as obras individuais em um cartaz coletivo.
6. Apresentação: Cada grupo apresenta seu trabalho, explicando suas escolhas e o significado de suas criações.
7. Reflexão Final: Encerre com uma reflexão sobre a diversidade cultural e a importância de preservar as tradições populares.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, inicie uma discussão sobre o que aprenderam sobre o Saci e como a arte pode ajudar a contar histórias e preservar a cultura. Pergunte quais partes do trabalho em equipe foram mais desafiadoras e quais foram mais gratificantes.

Perguntas:

– O que você gosta mais no Saci e por quê?
– Como você escolheu representar o Saci na sua colagem?
– Que outros personagens folclóricos você conhece e quais semelhanças eles têm com o Saci?

Avaliação:

A avaliação se dará pela observação da participação dos alunos durante as atividades, considerando a criatividade, a colaboração e a análise nas apresentações. Também será refletido no diálogo e na apreciação feita sobre os trabalhos.

Encerramento:

Finalize a aula agradecendo a participação de todos e reforce a importância de explorar e valorizar a cultura brasileira. Incentive os alunos a continuarem pensando sobre o Saci e demais personagens do folclore em suas vidas diárias, como eles podem ser representados através da arte.

Dicas:

– Incentive os alunos a usarem diferentes texturas e formas nos seus trabalhos.
– Considere fazer um mural na escola com as obras criadas, promovendo a apreciação pela cultura.
– Utilize música e contação de histórias sobre o Saci para embalar a atividade e manter o interesse dos alunos elevados.

Texto sobre o tema:

O Saci é um dos personagens mais icônicos do folclore brasileiro, sendo uma figura de grande importância cultural. Ele é frequentemente descrito como um menino negro, de uma perna só, que possui um gorro vermelho e uma risada contagiante. O Saci vive nas matas e florestas e está sempre disposto a pregar peças nos humanos, tornando-se um símbolo de engenhosidade e resistência. Suas travessuras incluem trapacear viajantes e esconder objetos, o que faz dele um personagem tanto divertido quanto instigante.

A figura do Saci também carrega um peso cultural profundo, representando as influências das culturas indígenas e africanas na formação da identidade brasileira. Ele não é apenas uma figura cômica, mas sim uma representação das lutas e da riqueza da cultura popular no Brasil. Através da história do Saci, muitos aspectos da vida rural e as relações humanas com a natureza são explorados.

Na aula proposta, o objetivo é utilizar a figura do Saci como ponto de partida para as expressões artísticas dos alunos. Eles explorarão cores, texturas e formas, permitindo que cada um, à sua maneira, expresse sua interpretação desse personagem tão amado. Além disso, a atividade proporciona um espaço importante para discussão sobre a vida em comunidade, as tradições e a valorização da diversidade cultural. Pode-se afirmar que ao explorar o Saci em sala de aula, estamos não apenas educando, mas também celebrando o que significa ser brasileiro.

Desdobramentos do plano:

Uma possível extensão desse plano de aula é realizar uma exposição das obras com os trabalhos de colagem criados pelos alunos. Essa exposição pode ser aberta para a comunidade escolar, permitindo que outros alunos e pais conheçam o trabalho realizado. Isso gera uma valorização não só do Saci, mas também do esforço e da criatividade dos alunos. A exposição pode incluir uma breve descrição do que é o Saci e seu significado na cultura brasileira, enriquecendo ainda mais o entendimento dos visitantes.

Outra oportunidade de desdobramento seria incluir a contação de histórias como parte do projeto. Convidar alguém da comunidade que tenha conhecimento sobre o Saci e possa compartilhar lendas e cuentos sobre outros personagens do folclore brasileiro enriqueceria o aprendizado. Poderia-se ainda estimular os alunos a produzirem suas próprias histórias que envolvam o Saci e outros personagens folclóricos, integrando texto e ilustrações.

Por fim, uma atividade futura pode envolver a criação de uma peça teatral ou encenação onde os alunos interpretam suas histórias sobre o Saci e outros personagens do folclore. Essa abordagem lúdica não apenas alimenta a criatividade, mas também ensina sobre trabalho em equipe, ajuda a desenvolver habilidades de apresentação e a transmite a importância da preservação da cultura.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores abordem a atividade com entusiasmo, reconhecendo a importância da cultura brasileira e a oportunidade de conectar os alunos com suas raízes. O uso de materiais recicláveis reforça a consciência ambiental e a criatividade, incentivando os alunos a pensar fora da caixa em sua produção artística. Além disso, é importante ser sensível às diferentes velocidades e habilidades dos alunos, respeitando as produções individuais enquanto promove um ambiente colaborativo.

Encoraje sempre o diálogo e a troca de experiências entre os alunos. As discussões sobre o que cada um criou e como se conecta ao Saci tornam-se um momento rico de aprendizado. Isso também estimula o respeito pelo trabalho do outro e a apreciação das diferentes formas de ver o mesmo tema. Por fim, promover a autoexpressão é um dos objetivos centrais da arte e deve sempre ser reforçado durante todo o processo da aula.

Por último, documentar esse aprendizado através de fotos e vídeos pode ser uma forma de registrar as experiências vivenciadas e o progresso dos alunos, além de gerar um material que pode ser utilizado posteriormente para refletir sobre os aprendizados em reuniões com educadores e pais, consolidando a importância do fazer artístico na formação das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criar um Jogo de Tabuleiro: Os alunos podem criar um jogo de tabuleiro com perguntas sobre o Saci e outras figuras do folclore brasileiro, utilizando suas colagens como figuras dos jogadores.
2. Teatro de Fantoches: Com base nas histórias do Saci, os alunos podem criar fantoches e apresentar pequenas peças teatrais para seus colegas, estimulando a expressão corporal e a criatividade.
3. Caça ao Tesouro Saci: Organizar uma caça ao tesouro na escola onde pistas relacionadas ao Saci levam a outros personagens do folclore, promovendo a exploração e o trabalho em grupo.
4. Música e Dança: Criar uma música ou uma dança inspirada nas travessuras do Saci, ajudando a desenvolver a capacidade rítmica e a interação entre os alunos de forma lúdica.
5. Production de Livros de Histórias: Após as atividades, os alunos podem produzir um mini livro ilustrado com suas criações e histórias sobre o Saci, que poderá ser lido e compartilhado com outros alunos e pais.