O presente plano de aula tem como foco o Saci Pererê, uma das figuras mais emblemáticas do folclore brasileiro. Trabalhar esse tema não apenas fortalece a compreensão da cultura nacional, como também promove a reflexão sobre questões de identidade e diversidade. Nesta aula, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a narrativa do Saci, desenvolvendo habilidades linguísticas enquanto se divertem com a rica simbologia e as histórias que cercam esse personagem.
Com uma duração de 50 minutos, o plano foi desenvolvido para envolver as crianças em atividades dinâmicas e educativas, respeitando a faixa etária de 6 a 7 anos. Durante o processo, as crianças serão estimuladas a desenvolver suas habilidades de escrita e leitura, com ênfase em elementos que promovem a construção do conhecimento a partir das histórias folclóricas.
Tema: O Saci Pererê
Duração: 50 min
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º ano
Faixa Etária: 6 e 7
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a apreciação do Saci Pererê, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita a partir de narrativas folclóricas.
Objetivos Específicos:
– Explorar a narrativa do Saci Pererê, identificando suas características e peculiaridades.
– Desenvolver atividades de leitura e escrita que envolvam a figura do Saci.
– Incentivar a criatividade dos alunos ao contar e recontar histórias.
– Promover a compreensão de como a cultura popular se expressa na literatura.
Habilidades BNCC:
–
(EF02LP01) Utilizar grafia correta de palavras conhecidas letras maiúsculas segmentação pontuação básica ao produzir textos.
–
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover ou substituir sílabas iniciais mediais ou finais para criar novas palavras.
–
(EF02LP26) Ler e compreender textos literários variados, desenvolvendo gosto pela leitura.
–
(EF02LP28) Reconhecer conflito gerador de narrativa ficcional e elementos que caracterizam personagens e ambientes.
Materiais Necessários:
– Livro ou história em quadrinhos do Saci Pererê.
– Papel e canetas coloridas.
– Folhas de papel em branco para atividades de escrita.
– Figuras e ilustrações do Saci Pererê.
– Quadro e giz ou canetão.
Situações Problema:
– Como seria um dia na vida do Saci Pererê?
– O que acontece quando alguém tenta pegar o Saci?
– Quais são as travessuras mais famosas dele?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando o personagem Saci Pererê, destacando sua importância no folclore brasileiro. Pergunte aos alunos o que eles já sabem sobre o Saci, estabelecendo um ambiente de discussão ativa e curiosidade. Conduza a aula enfatizando a relação do Saci com as tradições e lendas populares do Brasil, e como esses elementos culturais refletem a diversidade do nosso país.
Desenvolvimento:
1. Leitura da História: O professor deve ler uma história do Saci Pererê para a turma. Essa pode ser uma versão simplificada de um conto clássico, adequada para a idade dos alunos. Durante a leitura, incentive os alunos a participarem com reações e comentários.
2. Discussão: Após a leitura, promova uma discussão sobre a história. Pergunte sobre as características do Saci, suas travessuras, e o que eles acham sobre o personagem. Isso alimenta o entendimento crítico.
3. Atividades de Escrita: Proponha que os alunos desenhem uma cena da história lida e escrevam pequenas frases sobre o que acontece na cena. Eles podem usar cores diferentes e serem criativos em suas produções.
4. Brincadeira do Saci: Jogo em que os alunos, divididos em grupos, devem criar suas próprias histórias folclóricas envolvendo o Saci. Após isso, cada grupo apresenta sua narrativa para a classe.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Leitura da história do Saci Pererê e discussão em grupo.
2. Dia 2: Produção de desenhos e escrita de frases sobre a história.
3. Dia 3: Jogo da criação de histórias em grupos.
4. Dia 4: Contação de histórias e dramatização das aventuras do Saci.
5. Dia 5: Montar um mural com os trabalhos e as histórias criadas, promovendo uma «exposição do Saci».
Discussão em Grupo:
Após as atividades, realize uma roda de conversa em que cada grupo compartilha suas experiências e aprendizados sobre o Saci. Pergunte como se sentiram ao criar suas próprias histórias e discussões sobre elementos que faziam parte das narrativas.
Perguntas:
– O que vocês mais gostaram na história do Saci?
– Quais foram as travessuras que mais chamaram a sua atenção?
– Se vocês fossem o Saci, qual tipo de travessura vocês fariam?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos nas atividades, no envolvimento com a leitura e na produção escrita (desenhando e escrevendo frases). Além disso, será considerado o esforço em contar e dramatizar a própria história do Saci.
Encerramento:
Finalize a aula revisitando as principais ideias discutidas e destacando a importância da cultura folclórica. Peça aos alunos que compartilhem algo que aprenderam e como se sentem sobre o Saci Pererê.
Dicas:
– Incentive a leitura de outros contos folclóricos em casa para fomentar o hábito de leitura.
– Utilize recursos visuais, como vídeos curtos, para ilustrar a história do Saci Pererê.
– Promova um ambiente acolhedor e estimulante, onde os alunos se sintam à vontade para se expressar.
Texto sobre o tema:
O Saci Pererê é um dos personagens mais conhecidos do folclore brasileiro e simboliza a riqueza cultural do nosso país. Representado com uma perna só e seu característico gorro vermelho, o Saci é conhecido por suas travessuras, sempre se metendo em confusões e pregando peças naqueles que cruzam seu caminho. Sua história remonta à cultura indígena e africana, refletindo a diversidade e as múltiplas influências que formam a identidade brasileira.
Além de ser um personagem divertido e travesso, o Saci também carrega consigo lições valiosas. Muitas de suas histórias falam sobre a preservação da natureza, a astúcia e a importância da sabedoria popular. Os contos do Saci ensinam sobre a convivência harmônica entre o homem e a natureza, além de abordar o valor da astúcia em momentos desafiadores. Assim, suas histórias são mais do que meras travessuras – são reflexões sobre a vida e sobre como enfrentá-la com leveza e humor.
Estudar o Saci Pererê é, portanto, uma forma de conectar a criança com suas raízes culturais e tradicionais. Por meio da leitura de suas histórias e da interação em sala de aula, as crianças têm a oportunidade de desenvolver habilidades linguísticas essenciais enquanto se divertem e aprendem sobre a rica tapeçaria do folclore brasileiro.
Desdobramentos do plano:
Um desdobramento interessante deste plano de aula poderia ser a criação de um livro coletivo na escola, onde cada turma contribui com histórias ou ilustrações sobre o Saci Pererê. Além de ser uma forma de engajar os alunos na escrita, o projeto incentiva o trabalho em equipe e a colaboração, criando um ambiente de aprendizado coletivo. Essa produção pode ser apresentada em uma feira cultural da escola, promovendo a integração entre as turmas e as famílias.
Outra possibilidade é a promoção de uma semana do folclore. Durante essa semana, cada aula seria dedicada a um personagem diferente do folclore brasileiro, permitindo a exploração de outras figuras como o Curupira, a Iara e o Lobisomen. Isso ampliaria o conhecimento dos alunos sobre a cultura nacional e a diversidade de suas narrativas, enriquecendo o aprendizado em Língua Portuguesa e em práticas culturais.
Além disso, ao longo do semestre, os alunos também podem ser incentivados a participar de concursos literários. A criação de novos contos inspirados no Saci ou em outros personagens folclóricos pode ser uma aventura criativa que incentiva a escrita. A participação em concursos metus dois mostra aos alunos que eles podem ser ouvintes e contadores de histórias, estimulando a autoexpressão e o gosto pela literatura.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor prepare a aula de forma dinâmica e lúdica, criando um espaço onde as crianças sintam segurança para expressar suas opiniões e criatividade. O diálogo e a participação ativa devem ser priorizados, pois são essenciais para o aprendizado significativo. O professor deve intervir de forma a direcionar as discussões sem podar a espontaneidade dos alunos, incentivando perguntas e reflexões.
As atividades propostas precisam ser flexíveis e adaptáveis, considerando às necessidades específicas da turma, como o ritmo de aprendizado e as diferenças individuais. Sempre que possível, inclua o uso de tecnologia, como vídeos curtos ou animações sobre o Saci, para captar a atenção dos alunos e enriquecer a experiência.
Por fim, é importante ressaltar que o objetivo do plano é desenvolver a literacia dos alunos de maneira contextualizada e rica. Integrar elementos culturais como o Saci Pererê em sala de aula é uma forma de valorização da identidade brasileira, proporcionando um aprendizado que vai além da sala de aula e faz parte do cotidiano da criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do Saci: Organize uma caça ao tesouro em que os alunos devem seguir pistas relacionadas ao Saci Pererê. Cada pista pode levá-los a encontrar objetos ou imagens que estão ligados ao tema folclórico.
2. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches do Saci e de outros personagens, como a bruxa do 71, e encenar pequenas histórias ou recontos baseados em lendas que já conheceram.
3. Música do Saci: Introduza canções relacionadas ao tema e organize uma roda de música e dança, onde os alunos podem criar suas próprias letras inspiradas no Saci.
4. Workshop de Desenho: Proponha um workshop onde os alunos desenham o Saci Pererê, misturando técnicas de colagem e pintura, explorando a criatividade em suas obras.
5. Roda de Contação de Histórias: Organize uma roda de contação de histórias onde os alunos possam se revezar para contar experiências inventadas sobre o Saci, estimulando a imaginação e a oralidade.
Esse plano de aula completo oferece uma abordagem rica e estruturada sobre o Saci Pererê, proporcionando uma experiência de aprendizado envolvente e significativa.