1. Introdução e acolhimento

Iniciar a aula com uma breve acolhida, criando um ambiente amigável e seguro para os alunos. Pergunte como estão se sentindo e o que gostaram de fazer na última aula. Utilize essa interação para estimular a oralidade e a participação dos alunos.

2. Apresentação do tema

Apresentar a sequência didática “Carona na vassoura”, introduzindo o livro que será utilizado na aula. Explique que o objetivo é explorar a história e criar uma conexão entre a leitura e a escrita, além de desenvolver as habilidades ortográficas.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0-5 minutos: Acolhimento e introdução do tema.
5-15 minutos: Leitura compartilhada do livro “Carona na vassoura”. Utilize a tela interativa para destacar imagens e personagens, estimulando a curiosidade dos alunos.
15-25 minutos: Discussão em roda de conversa sobre os personagens e a trama da história. Pergunte sobre as impressões dos alunos e faça provocações que estimulem a criatividade.
25-35 minutos: Atividade de escrita: os alunos devem imaginar uma nova aventura com a vassoura. Eles podem escrever pequenos parágrafos ou frases. Utilize o cromebook para que possam digitar suas ideias, se necessário.
35-40 minutos: Compartilhamento das produções escritas em pequenos grupos. Os alunos podem ler suas histórias uns para os outros, promovendo a oralidade e a escuta ativa.
40-45 minutos: Conclusão e reflexão sobre o que aprenderam. Incentive a discussão das palavras que tiveram mais dificuldade e a correção em conjunto.

4. Objetivos da aula

Desenvolver o gosto pela leitura.
Estimular a curiosidade das crianças.
Promover a escrita e a produção textual.
Trabalhar a oralidade e a escuta ativa.
Identificar e corrigir dificuldades ortográficas.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Leitura compartilhada e discussão em roda de conversa.
Atividades de escrita criativa.
Trabalho em grupo para estimular a oralidade.

6. Recursos necessários

Livro “Carona na vassoura”.
Tela interativa.
Cromebook (opcional).
Materiais para escrita (papel, canetas, lápis).

7. Metodologia ativa (se aplicável)

A metodologia ativa sugerida para esta aula é a “Roda de Conversa”, que possibilita maior interação entre os alunos, onde eles podem partilhar suas opiniões e sentimentos sobre a leitura. Outra opção é a “Aprendizagem Baseada em Projetos” ao criar novas histórias, que estimula a criatividade e a reflexão sobre o conteúdo estudado.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula. O professor deve observar a participação dos alunos nas atividades de leitura, discussão e escrita. O engajamento nas atividades em grupo e a correção colaborativa da ortografia também são critérios importantes. Ao final da aula, os alunos podem ser convidados a autoavaliar sua participação e aprendizados.

9. Encerramento e reflexão final

Finalizar a aula com uma reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Pergunte quais palavras foram mais desafiadoras e como podem melhorar suas habilidades de escrita. Encoraje-os a levarem para casa a ideia de que a leitura e a escrita podem ser divertidas e criativas.