Objetivo: Resolver operações matemáticas para revelar os nomes de mulheres pioneiras da história.

Passo a passo:

Dividir a turma em grupos e entregar a cada grupo uma lista de operações matemáticas.
Cada operação correta corresponde a uma letra do alfabeto (Ex: A=1, B=2, C=3…).
Após resolverem as operações, os alunos devem juntar as letras para formar os nomes.

Recursos: Folhas impressas com operações, lápis, tabela de conversão de números para letras.

Avaliação: Observar a participação do grupo e a capacidade de resolver as operações corretamente.

Códigos de habilidades: (EM13MAT101, EM13MAT102)

Objetivo: Criar uma linha do tempo utilizando operações matemáticas para calcular datas importantes na vida de mulheres pioneiras.

Passo a passo:

A professora apresenta algumas mulheres e suas datas de conquistas.
Os alunos devem resolver operações para descobrir as datas (Ex: 1920 + 5 = 1925).
Após resolver, criar uma linha do tempo visual com as datas e as conquistas.

Recursos: Cartolina, marcadores, régua, informações sobre as mulheres.

Avaliação: Avaliar a criatividade e a precisão das datas na linha do tempo.

Códigos de habilidades: (EM13MAT101, EM13MAT103)

Objetivo: Criar e jogar um tabuleiro onde as casas são operações matemáticas, levando a histórias sobre mulheres importantes.

Passo a passo:

Os alunos desenham um tabuleiro com casas numeradas.
Cada casa terá uma operação matemática; ao resolver, descobrem uma curiosidade sobre a mulher correspondente.
Os alunos jogam em grupos, avançando no tabuleiro conforme acertam as operações.

Recursos: Papel para tabuleiro, dados, lápis, informações sobre as mulheres.

Avaliação: Observar a interação dos alunos e a compreensão das operações.

Códigos de habilidades: (EM13MAT101, EM13MAT104)

Objetivo: Estimar e contar quantas conquistas as mulheres selecionadas tiveram, utilizando operações matemáticas.

Passo a passo:

Apresentar informações sobre várias mulheres e suas conquistas.
Os alunos devem estimar quantas conquistas cada uma teve e depois realizar operações para contar corretamente.
Registrar os dados em um gráfico de barras.

Recursos: Gráficos impressos, lápis, informações sobre as conquistas.

Avaliação: Avaliar a precisão das estimativas e a habilidade de registrar dados.

Códigos de habilidades: (EM13MAT101, EM13MAT102)

Objetivo: Criar problemas matemáticos inspirados em mulheres pioneiras e resolver em equipe.

Passo a passo:

Dividir a turma em grupos e apresentar exemplos de problemas baseados em histórias de mulheres.
Cada grupo deve criar pelo menos dois problemas matemáticos e apresentar para a turma.
Os outros grupos tentam resolver os problemas apresentados.

Recursos: Lousa, papel, canetas.

Avaliação: Avaliar a criatividade na construção dos problemas e a capacidade de resolução.

Códigos de habilidades: (EM13MAT101, EM13MAT102)