SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: sistema solar
1. Dança dos Planetas
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão.
- (EI03CG03) Criar movimentos gestos e olhares em brincadeiras.
Objetivo:
Promover a expressão corporal e o conhecimento sobre os planetas do sistema solar.
Materiais:
- Música animada
- Imagens dos planetas (opcional)
Como Jogar/Brincar:
- Reúna as crianças em um espaço amplo.
- Explique que cada criança representará um planeta.
- Toque uma música e solicite que cada um crie um movimento que represente seu planeta: girar, pular, deslizar.
- Após alguns minutos, chame as crianças para se apresentarem em grupo, cada uma mostrando seu movimento.
- Encerre com uma roda de conversa sobre o que aprenderam sobre os planetas.
Variação:
Incluir um “planeta” que as crianças devem imitar com movimentos lentos (planeta gigante) e outro com movimentos rápidos (planeta pequeno).
2. Caça aos Asteroides
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG02) Demonstrar controle do corpo em brincadeiras.
- (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados ao movimento.
Objetivo:
Desenvolver habilidades motoras e promover o cuidado durante as brincadeiras.
Materiais:
- Bolas de papel reciclado (asteroides)
- Cestos ou caixas (para “capturar” os asteroides)
Como Jogar/Brincar:
- Espalhe os “asteroides” (bolas de papel) pelo espaço.
- Explique que as crianças precisam capturar os asteroides e colocá-los nos cestos.
- Dê um sinal e deixe as crianças correrem para coletar o máximo possível.
- Após um tempo, conte quantos asteroides cada grupo conseguiu capturar.
- Finalize com uma conversa sobre o que aconteceu durante a atividade e a importância do cuidado no espaço.
Variação:
Reduzir a quantidade de asteroides para aumentar a dificuldade ou criar “asteroides” que não podem ser tocados.
3. Circuito Espacial
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG02) Demonstrar controle do corpo em brincadeiras.
- (EI03CG05) Coordenar habilidades manuais.
Objetivo:
Estimular o controle motor e a coordenação através de um circuito temático.
Materiais:
- Cones ou objetos para delimitar o circuito
- Fitas coloridas (opcional)
Como Jogar/Brincar:
- Organize um circuito com diferentes estações: saltar, rastejar, girar.
- Explique cada estação e demonstre os movimentos.
- As crianças devem completar o circuito, passando por todas as estações.
- Dê um tempo e incentive que elas façam o circuito novamente, tentando melhorar seus tempos.
- Faça uma roda de conversa sobre qual estação foi mais divertida.
Variação:
Adicionar desafios como “andar de costas” ou “fingir que está flutuando”.
4. Teatro dos Planetas
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas de expressão.
- (EI03CG03) Criar movimentos gestos e olhares.
Objetivo:
Desenvolver a imaginação e a expressão oral através da dramatização.
Materiais:
- Fantasias simples ou objetos representativos (lenços, chapéus)
Como Jogar/Brincar:
- Explique que eles farão uma peça sobre o sistema solar.
- Divida as crianças em grupos e atribua um planeta a cada grupo.
- Cada grupo deve criar uma pequena apresentação que mostre algo divertido sobre seu planeta.
- Após alguns ensaios, as crianças apresentam para o restante da turma.
- Finalize com uma conversa sobre o que aprenderam com a apresentação dos colegas.
Variação:
Permitir que as crianças troquem de planetas e refaçam suas apresentações.
5. Pintura Cósmica
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas de expressão.
- (EI03CG05) Coordenar habilidades manuais.
Objetivo:
Explorar a criatividade e a coordenação motora fina através da pintura.
Materiais:
- Tintas
- Pincéis ou esponjas
- Papel grande ou cartolina
Como Jogar/Brincar:
- Coloque o papel em um espaço amplo.
- Explique que as crianças irão pintar o espaço, incluindo os planetas e estrelas.
- Deixe as crianças livres para usar as tintas como quiserem, incentivando a expressão.
- Enquanto pintam, converse sobre os planetas e suas características.
- Exponha as pinturas na sala ou corredor.
Variação:
Usar apenas as mãos para pintar, criando texturas diferentes.
6. Os Sons do Espaço
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas de expressão.
- (EI03CG02) Demonstrar controle do corpo em brincadeiras.
Objetivo:
Estimular a percepção auditiva e a criatividade através de sons.
Materiais:
- Objetos variados (caixas, latas, instrumentos simples)
Como Jogar/Brincar:
- Apresente os objetos e explique que eles farão sons que representam o espaço.
- Cada criança deve escolher um objeto e criar um som.
- Quando todos estiverem prontos, façam uma “orquestra do espaço”.
- Cada um toca seu som ao mesmo tempo, formando uma sinfonia cósmica.
- Finalize conversando sobre os sons e o que cada um representa.
Variação:
Criar uma sequência de sons, onde as crianças devem repeti-las.
7. Estrelas em Movimento
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas de expressão.
- (EI03CG02) Demonstrar controle do corpo em brincadeiras.
Objetivo:
Explorar o movimento e a expressão corporal através de danças.
Materiais:
- Música com temática espacial
Como Jogar/Brincar:
- Coloque a música e explique que elas são estrelas dançantes.
- Cada criança deve improvisar uma dança que represente uma estrela.
- Após alguns minutos, forme um círculo e cada um se apresenta.
- Encoraje as crianças a imitar os movimentos uma da outra.
- Finalize com uma conversa sobre como cada estrela se moveu.
Variação:
Incluir um “congelar” onde as crianças devem parar em posições de estrelas.
8. Exploradores do Espaço
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG02) Demonstrar controle do corpo em brincadeiras.
- (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado.
Objetivo:
Desenvolver habilidades motoras através de uma exploração temática.
Materiais:
- Caixas ou obstáculos
- Fitas para delimitar o espaço
Como Jogar/Brincar:
- Crie um percurso com caixas e fitas, representando planetas e asteroides.
- As crianças devem explorar o caminho, passando por baixo, pulando, e desviando de obstáculos.
- Dê um tempo para que elas façam o percurso livremente.
- Depois, desafie-as a completar o percurso em um tempo menor.
- Converse sobre a experiência e o que aprenderam.
Variação:
Criar um percurso mais complexo ou adicionar “desafios” em cada estação.
9. A Roda dos Planetas
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas de expressão.
- (EI03CG03) Criar movimentos gestos e olhares.
Objetivo:
Estimular a expressão corporal e a cooperação entre as crianças.
Materiais:
- Imagens de planetas em círculos
- Música
Como Jogar/Brincar:
- Forme um grande círculo com as crianças.
- Coloque as imagens dos planetas ao redor do círculo.
- Ao tocar a música, as crianças dançam ao redor do círculo.
- Quando a música parar, cada criança deve escolher um planeta e imitar como ele se move.
- Finalize com uma roda de conversa sobre os movimentos dos planetas.
Variação:
Trocar as imagens de planetas por sons de cada um deles.
10. O Grande Desafio do Espaço
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG02) Demonstrar controle do corpo em brincadeiras.
- (EI03CG05) Coordenar habilidades manuais.
Objetivo:
Promover a colaboração e o trabalho em equipe através de desafios.
Materiais:
- Fitas de diferentes cores
- Objetos recicláveis (para um desafio de construção)
Como Jogar/Brincar:
- Divida as crianças em grupos e forneça fitas e objetos recicláveis.
- Proponha que construam um “planeta” usando os materiais.
- Dê um tempo para que as crianças trabalhem em equipe.
- Após a construção, cada grupo apresenta seu planeta e explica o que fizeram.
- Encerre com uma conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram ao trabalhar em grupo.
Variação:
Aumentar a complexidade pedindo que incluam elementos como “vulcões” ou “oceano” no planeta.