SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Psicomotora
1. Dança dos Sentimentos
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.
- (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.
Objetivo:
Estimular a expressão corporal e emocional das crianças por meio da dança e do movimento.
Materiais:
- Música animada (preferencialmente instrumental)
- Tecido ou lenços de diferentes cores (opcional)
Como Jogar/Brincar:
- Reúna as crianças em um espaço amplo e seguro.
- Explique que elas vão dançar e expressar diferentes sentimentos (feliz, triste, bravo, surpreso) com o corpo.
- Inicie a música e comece a dançar, fazendo gestos que representem cada sentimento.
- A cada mudança de música ou pausa, peça que as crianças imitem o sentimento que você demonstrou.
- Incentive-as a usar os tecidos/lenços para criar movimentos e expressões ainda mais divertidas.
- Após algumas rodadas, faça uma roda de conversa para as crianças compartilharem como se sentiram durante a dança.
Variação:
Para aumentar a dificuldade, peça que as crianças criem suas próprias coreografias para representar sentimentos, em pequenos grupos.
2. O Jogo dos Gestos
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.
- (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.
Objetivo:
Desenvolver a coordenação motora e a criatividade através de gestos e mímicas.
Materiais:
- Cartões com imagens de ações (ex: comer, correr, pular, dançar)
- Espaço amplo para movimentação
Como Jogar/Brincar:
- Distribua os cartões com imagens de ações para as crianças.
- Explique que elas devem imitar a ação do cartão sem usar palavras.
- Uma criança de cada vez se apresenta ao grupo, realizando a ação do cartão.
- As demais crianças devem adivinhar qual é a ação representada.
- Após algumas rodadas, troque os cartões e repita o jogo.
- Finalize com uma roda de conversa sobre como se sentiram ao imitar e adivinhar as ações.
Variação:
Para facilitar, você pode fazer uma demonstração das ações com gestos antes de começar o jogo.
3. Circuito dos Movimentos
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.
- (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.
Objetivo:
Desenvolver habilidades motoras e de coordenação através de um circuito de desafios.
Materiais:
- Cones ou objetos para marcar o percurso
- Almofadas ou colchonetes
- Fitas adesivas para demarcar áreas
Como Jogar/Brincar:
- Organize um circuito com diferentes estações: correr entre cones, saltar sobre almofadas e rolar no chão.
- Explique as atividades de cada estação e demonstre como fazê-las.
- Divida as crianças em grupos e explique que elas devem completar o circuito em equipe.
- As crianças devem passar por cada estação e realizar a atividade proposta antes de passar para a próxima.
- Ao final, reúna todos para compartilhar como foi a experiência e quais movimentos gostaram mais.
- Faça uma roda de conversa sobre a importância de se movimentar e se exercitar.
Variação:
Para aumentar a dificuldade, adicione desafios como fazer os movimentos em um ritmo específico ou usando uma única perna.