SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: sílaba tônica
1. Caça-Sílaba Tônica
Habilidade(s) BNCC:
- (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, CVC, CCV, VC, VV, CVV identificando que existem vogais em todas as sílabas.
- (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo:
Identificar e classificar a sílaba tônica em palavras por meio de um caça-palavras dinâmico.
Materiais:
- Folhas de papel com o caça-palavras impresso
- Canetas coloridas
- Cartões com palavras para classificação (oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas)
- Quadro branco e marcadores
Como Jogar/Brincar:
- Distribua as folhas do caça-palavras a todos os alunos.
- Explique o que são sílabas tônicas e as classificações (oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas).
- Os alunos devem encontrar palavras no caça-palavras e circulá-las.
- Após encontrar, eles devem escrever em uma lista ao lado a sílaba tônica de cada palavra.
- Em duplas, os alunos devem trocar suas listas e classificar as palavras encontradas.
- Reúna a turma e peça que compartilhem algumas palavras, escrevendo no quadro e classificando-as juntos.
- Finalize com um momento de reflexão sobre a importância da sílaba tônica na pronúncia.
Variação:
Para alunos com TEA, forneça um caça-palavras com imagens correspondentes às palavras, facilitando a identificação.
2. Jogo da Memória das Sílaba Tônica
Habilidade(s) BNCC:
- (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, CVC, CCV, VC, VV, CVV identificando que existem vogais em todas as sílabas.
- (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo:
Reforçar a identificação e classificação das sílabas tônicas por meio de um jogo de memória.
Materiais:
- Cartões (feitos de papel cartão) com palavras e suas respectivas classificações
- Caixa ou bolsa para armazenar os cartões
Como Jogar/Brincar:
- Crie pares de cartões: um com a palavra e outro com sua classificação (oxítona, paroxítona, proparoxítona).
- Misture os cartões e coloque-os virados para baixo em uma mesa.
- Em duplas, os alunos devem virar dois cartões por vez, tentando encontrar os pares.
- Ao encontrar um par, o aluno deve dizer a palavra e identificar a sílaba tônica.
- Se o par for correto, o aluno fica com os cartões; se não, deve virar novamente.
- O jogo termina quando todos os pares forem encontrados. O aluno com mais pares é o vencedor.
- Discuta as palavras e suas classificações após o jogo.
Variação:
Para alunos com dificuldades, forneça apenas palavras mais simples ou imagens correspondentes às palavras.
3. Corrida das Sílaba Tônica
Habilidade(s) BNCC:
- (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, CVC, CCV, VC, VV, CVV identificando que existem vogais em todas as sílabas.
- (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo:
Promover a identificação e classificação da sílaba tônica através de uma atividade física e divertida.
Materiais:
- Fichas com palavras escritas
- Fichas com classificações (oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas)
- Cones ou fitas para demarcar a área da corrida
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos de quatro ou cinco alunos.
- Espalhe as fichas de palavras em uma área delimitada e as fichas de classificação em outra.
- Ao sinal, um aluno de cada grupo deve correr até as palavras, escolher uma e voltar.
- O grupo deve identificar a sílaba tônica da palavra escolhida e decidir a classificação.
- Depois, um membro do grupo deve correr até a área de classificações e escolher a ficha correspondente.
- O grupo ganha pontos se a classificação estiver correta.
- Repita o processo até que todos tenham participado. O grupo com mais pontos vence.
Variação:
Para alunos com TEA, permita que eles escolham palavras que já conhecem ou que tragam palavras de casa para facilitar a identificação.