Atividades Lúdicas para o Ensino Médio

A proposta de atuar com ‘linguagem digital e mídia leitura’ visa desenvolver habilidades críticas e reflexivas nos alunos do Ensino Médio, uma vez que vivem em um mundo cada vez mais conectado e saturado de informações. Através da análise e produção de conteúdos digitais, os estudantes têm a oportunidade de compreender a dinâmica das mídias contemporâneas e sua influência na construção da identidade e das relações sociais. Isso se torna essencial para formar cidadãos críticos, capazes de interpretar e atuar positivamente no mundo globalizado em que estão inseridos.

As atividades propostas buscam alinhar-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o entendimento e a produção de textos multimodais, que englobam não apenas a leitura e a escrita, mas também a oralidade e a visualidade. Ao explorar a linguagem digital, esperamos que os alunos desenvolvam sua capacidade de argumentação e análise crítica, respeitando a diversidade cultural enquanto se reconhecem como agentes ativos na construção de significados em um universo digital.

A atividade da Mídia Digital

Objetivo (BNCC)

Desenvolver a compreensão oral e escrita de textos simples em língua inglesa, reconhecendo-se como sujeito social e cultural e respeitando a diversidade. (EM13LGG101)

Descrição

Nesta atividade, os alunos irão criar um blog ou uma página em uma rede social onde apresentarão resenhas de livros ou filmes que abordem questões de identidade, cultura e linguagem. Através da pesquisa e produção de conteúdo, eles irão praticar a leitura crítica e a escrita criativa.

Materiais Necessários

• Acesso à internet
• Computador ou dispositivo móvel
• Plataforma de blog ou rede social
• Livros ou filmes selecionados pelos alunos

Passo a Passo

1. Os alunos escolherão um livro ou filme que abordem temas de identidade, cultura ou linguagem.
2. Realizarão uma leitura ou assistirão ao filme, fazendo anotações sobre os principais elementos da obra.
3. Discutirão em grupos sobre as mensagens e temas abordados, promovendo a troca de ideias.
4. Cada aluno produzirá uma resenha em formato de texto e/ou vídeo, a ser postada em seu blog ou rede social.
5. Os alunos compartilharão seus blogs nas redes sociais, convidando amigos e familiares para interagir e comentar.

Dicas de Adaptação

• Permitir que os alunos escolham diferentes plataformas digitais com as quais se sintam mais confortáveis.
• Incluir a opção de apresentar a resenha oralmente em sala, promovendo a prática da oralidade.
• Incentivar o uso de recursos visuais, como imagens e vídeos, para enriquecer as postagens no blog ou redes sociais.