A proposta de atividades lúdicas baseada no tema ‘falsos cognatos’ para a etapa do Ensino Médio visa aprimorar a compreensão e o uso da língua inglesa em contextos onde a semântica pode gerar confusão. Os falsos cognatos são palavras que podem parecer semelhantes entre o português e o inglês, mas possuem significados distintos. Através de atividades dinâmicas, os alunos poderão identificar e compreender melhor essas diferenças, desenvolvendo uma comunicação mais eficaz ao utilizar a língua inglesa.

Além disso, essa abordagem contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico, uma vez que os alunos são incentivados a refletir sobre o uso da linguagem em suas interações diárias, especialmente nas mídias digitais. As atividades propostas também atendem à BNCC, alinhando-se às práticas de linguagem esperadas para essa etapa do ensino, permitindo que os estudantes leiam e interpretem textos multimodais, identifiquem informações explícitas e implícitas, e a finalidade dos textos.

Jogo dos Falsos Cognatos

Objetivo (BNCC)

Desenvolver a habilidade de identificar e utilizar corretamente os falsos cognatos em textos em inglês, alinhando-se à prática de leitura e interpretação de textos multimodais (EM13LGG102).

Descrição

Nesta atividade, os alunos participarão de um jogo interativo onde terão que identificar os falsos cognatos em diferentes frases e textos, além de associar estes a seu verdadeiro significado. O jogo pode ser realizado em grupos, promovendo interação e discussão entre os participantes.

Materiais Necessários

Cartões com frases ou palavras em inglês
Cartões com os significados corretos em português
Quadro ou flip chart para anotar os pontos
Relógio ou cronômetro

Passo a Passo

Dividir os alunos em grupos de 4 a 5 participantes.
Distribuir os cartões com frases que contenham falsos cognatos para cada grupo.
Cada grupo terá 5 minutos para discutir e identificar os falsos cognatos nas frases.
Os grupos devem apresentar suas respostas ao restante da turma, explicando cada falsos cognato encontrado.
Pontuar os grupos de acordo com a precisão das suas identificações e explicações.
O grupo com mais pontos ao final do jogo será o vencedor.

Dicas de Adaptação

Incluir falsos cognatos que são relevantes para o contexto dos alunos, como termos da sua área de estudo.
Usar tecnologia para criar um aplicativo ou plataforma online onde os alunos possam jogar de forma virtual.
Adicionar uma fase bônus onde os alunos criem suas próprias frases utilizando falsos cognatos.