1. Verbos em Ação

Habilidade(s) BNCC: EF15LP01 – Identificar e usar verbos em diferentes tempos e modos.

Objetivo: Reconhecer e praticar o uso de verbos em frases por meio de uma dinâmica corporal divertida.

Materiais:

• Cartões com verbos (ex: correr, pular, dançar, cantar, etc.)
• Espaço livre para movimentação

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Espalhe os cartões com verbos pelo espaço.
2. Instruções: Explique que as crianças vão se mover pelo espaço e procurar um cartão.
3. Ação: Quando encontrarem o cartão, devem realizar a ação correspondente ao verbo em um tempo verbal que escolherem (presente, passado ou futuro).
4. Exemplo: Se a criança pegar o cartão “cantar”, pode dizer “Eu cantei ontem” (passado) ou “Eu vou cantar amanhã” (futuro) antes de realizar a ação.
5. Rotação: Após todos terem participado, peça que eles troquem os cartões entre si e repitam o processo.
6. Encerramento: Reúna a turma e peça que compartilhem quais verbos escolheram e as frases que criaram.

Variação:

• Para um nível mais difícil, peça que as crianças formem frases completas em vez de apenas dizer o verbo e o tempo verbal.

2. Caça aos Verbos

Habilidade(s) BNCC: EF15LP05 – Produzir pequenos textos, respeitando a estrutura e o uso correto dos verbos.

Objetivo: Identificar verbos em um texto curto e criar novas frases a partir deles.

Materiais:

• Texto impresso com uma pequena história (pode ser uma fábula ou conto)
• Lápis ou canetas coloridas
• Folhas em branco

Como Jogar/Brincar:

1. Distribuição: Entregue o texto impresso a cada aluno.
2. Leitura: Peça que leiam o texto em voz alta, garantindo que todos compreendam.
3. Identificação: Instruí-los a circular todos os verbos que encontrarem no texto.
4. Criação: Depois, em uma folha em branco, cada aluno deve escolher 3 verbos que circularam e criar novas frases com eles.
5. Compartilhamento: Solicite que compartilhem suas frases com um colega, praticando a leitura em voz alta.
6. Revisão: Por fim, reúnam-se em um círculo e cada um pode ler uma frase criada.

Variação:

• Para um desafio maior, peça que eles usem os verbos em tempos diferentes nas novas frases (por exemplo: passado e futuro).

3. Jogo da Memória dos Verbos

Habilidade(s) BNCC: EF15LP02 – Reconhecer a função dos verbos nas frases.

Objetivo: Aprender sobre verbos e suas funções em frases através de um jogo de memória.

Materiais:

• Cartões de papel (30 cartões, 15 pares) com verbos e imagens que representam as ações (ex: “brincar” com uma imagem de crianças brincando)
• Mesa ou espaço plano para o jogo

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Crie os cartões com os verbos e imagens, e embaralhe-os.
2. Colocação: Vire todos os cartões para baixo em uma grade.
3. Turno: Cada aluno, na sua vez, vira dois cartões, tentando encontrar um par (verbo e imagem correspondente).
4. Frases: Quando um aluno encontra um par, deve dizer uma frase usando o verbo que encontrou.
5. Pontuação: Para cada par encontrado, o aluno ganha um ponto e deve compartilhar a frase com a turma.
6. Vencedor: O jogo continua até que todos os pares sejam encontrados. O aluno com mais pares e frases criadas é o vencedor.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, introduza regras onde os alunos devem usar os verbos em diferentes tempos verbais ao formar suas frases.