SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: RELATIVE PRONOUNS
Apresentação da Sequência
Nesta sequência de atividades, os alunos do 9º ano aprenderão sobre pronomes relativos em inglês de forma lúdica e interativa. A primeira atividade é uma dinâmica de quebra-gelo que introduz o tema, seguida de um jogo de perguntas e respostas que reforça o uso dos pronomes relativos, e, finalmente, uma atividade de storytelling colaborativo que integra tudo o que foi aprendido, permitindo que os alunos apliquem seus conhecimentos em um contexto criativo.
Atividade 1: “Who Am I?” (Nível: Fácil)
Conexão: Esta atividade apresenta os pronomes relativos de maneira lúdica, preparando os alunos para o uso mais complexo em perguntas e respostas.
Habilidade(s) BNCC: (EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
Objetivo: Introduzir os pronomes relativos “who”, “which”, e “that” de forma interativa e divertida.
Materiais:
- Cartões com frases incompletas (ex: “I am a teacher ____ loves technology.”)
- Tablets ou computadores para pesquisa (opcional)
- Quadro branco e marcadores
Passo a Passo:
- Preparação: Crie cartões com frases que necessitam de pronomes relativos. Exemplo de frases:
- “I am a student ____ studies hard.”
- “She has a dog ____ barks loudly.”
- Divisão em Grupos: Separe a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Distribuição dos Cartões: Cada grupo recebe 3 a 4 cartões.
- Discussão em Grupo: Os alunos devem discutir em grupo qual pronome relativo se encaixa melhor em cada frase e justificar suas escolhas.
- Apresentação: Cada grupo apresenta suas frases completas para a turma, explicando o uso do pronome escolhido.
- Feedback: O professor pode dar feedback e corrigir eventuais erros.
Variação:
- Para alunos com deficiência auditiva, forneça os cartões em formato visual, com imagens representativas.
- Para alunos avançados, peça que criem suas próprias frases usando pronomes relativos.
Ponte: Esta atividade prepara os alunos para a segunda atividade, onde eles usarão os pronomes relativos em um formato de jogo de perguntas e respostas.
Atividade 2: “Relative Pronouns Quiz Show” (Nível: Médio)
Conexão: Esta atividade utiliza o conhecimento adquirido na primeira atividade para engajar os alunos em um formato de competição.
Habilidade(s) BNCC: (EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
Objetivo: Praticar a utilização de pronomes relativos em um contexto de competição e colaboração.
Materiais:
- Tablets ou computadores com acesso ao Kahoot ou Mentimeter
- Projetor para exibir perguntas
- Quadro branco e marcadores
Passo a Passo:
- Preparação do Quiz: Crie um quiz online utilizando Kahoot ou Mentimeter com perguntas sobre pronomes relativos. Exemplo de perguntas:
- “Choose the correct pronoun: The book ____ I read was fantastic.”
- “She is the teacher ____ helps us with English.”
- Divisão em Equipes: Divida a turma em 4 equipes.
- Início do Jogo: Cada equipe deve usar um tablet para responder as perguntas do quiz. A equipe que responder corretamente mais rápido ganha pontos.
- Discussão: Após cada pergunta, discuta as respostas corretas e a utilização dos pronomes relativos.
- Premiação: Ofereça um pequeno prêmio (como um adesivo ou um certificado digital) para a equipe vencedora.
Variação:
- Para alunos que têm dificuldade com tecnologia, disponibilize uma versão impressa do quiz onde possam marcar suas respostas.
- Para avançados, adicione perguntas abertas que exijam que os alunos escrevam suas próprias frases usando pronomes relativos.
Ponte: A atividade prepara os alunos para a atividade final integradora, onde eles usarão as habilidades de storytelling, aplicando os pronomes relativos em um texto colaborativo.
Atividade 3: “Collaborative Storytelling” (Nível: Difícil)
Conexão: Esta atividade permite que os alunos integrem o conhecimento sobre pronomes relativos em uma narrativa criativa e colaborativa.
Habilidade(s) BNCC: (EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
Objetivo: Criar uma história em grupo utilizando pronomes relativos, reforçando o aprendizado de forma criativa.
Materiais:
- Papel e canetas ou tablets para escrita
- Quadro branco para brainstorming
Passo a Passo:
- Formação de Grupos: Mantenha os grupos da atividade anterior ou forme novos grupos.
- Brainstorming: Cada grupo deve escolher um tema para sua história (ex: uma aventura, um mistério, etc.).
- Escrita da História: Os grupos devem criar uma narrativa que inclua pelo menos 5 pronomes relativos. Incentive-os a serem criativos e a se ajudarem.
- Leitura: Cada grupo apresenta sua história para a turma, lendo em voz alta.
- Feedback e Reflexão: Após cada apresentação, discuta o uso dos pronomes e ofereça feedback.
Variação:
- Para alunos com dificuldades, ofereça um modelo de história com espaços para preencher com pronomes relativos.
- Para alunos avançados, desafie-os a incluir diálogos na história, utilizando os pronomes relativos em diferentes contextos.
Atividade Final Integradora
Para integrar todo o aprendizado, os alunos podem criar um vídeo ou uma apresentação digital usando software como Canva ou PowerPoint, onde cada grupo apresenta a história que criaram, destacando os pronomes relativos utilizados. Essa atividade pode ser apresentada para outras turmas, promovendo a colaboração entre alunos e a aplicação prática do que foi aprendido.
—
Essas atividades não apenas ensinam pronomes relativos, mas também promovem o trabalho em equipe, a criatividade e o uso da tecnologia, tudo de forma lúdica e envolvente.