1. Corrida dos Ordinais

Habilidade(s) BNCC: EF02MA05 – Identificar e utilizar números ordinais em diferentes contextos.

Objetivo: Trabalhar a identificação e uso de números ordinais através de uma corrida lúdica.

Materiais:

• Fitas adesivas coloridas
• Cartões com números ordinais (1º, 2º, 3º, etc.)
• Espaço amplo para a corrida

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Cole as fitas adesivas no chão, formando uma linha de chegada.
2. Divisão: Organize os alunos em duplas ou grupos.
3. Distribuição: Entregue um cartão ordinal para cada dupla.
4. Início da Corrida: Ao sinal do professor, uma dupla deve correr até a linha de chegada.
5. Chamada dos Ordinais: Ao chegarem, devem gritar o número ordinal que têm (ex: “2º!”).
6. Revezamento: Os alunos se revezam na corrida, passando o cartão para a próxima dupla.
7. Finalização: Após todos correrem, discutam os números ordinais utilizados.

Variação:

• Para alunos com TEA TADAH, permita que eles vejam o cartão ordinal e o leiam em voz alta antes de correr, garantindo que se sintam seguros.

2. Bingo dos Ordinais

Habilidade(s) BNCC: EF02MA05 – Identificar e utilizar números ordinais em diferentes contextos.

Objetivo: Reforçar o conhecimento sobre números ordinais de forma interativa e divertida.

Materiais:

• Cartelas de bingo com números ordinais
• Pequenos objetos para marcar (botões, feijões, etc.)
• Um recipiente para sortear os números

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Distribua as cartelas de bingo e os objetos para marcar.
2. Sorteio: Coloque os cartões com números ordinais no recipiente e misture.
3. Chamadas: O professor sorteia um número e o anuncia em voz alta.
4. Marcação: Os alunos devem marcar o número em suas cartelas se tiverem.
5. Gritar Bingo: Quando um aluno completar uma linha, deve gritar “Bingo!”.
6. Verificação: O professor verifica a cartela e, se correta, o aluno ganha um pequeno prêmio.
7. Repetição: Continue jogando até que todos tenham a chance de ganhar.

Variação:

• Para alunos com TEA TADAH, permita que eles tenham um assistente que os ajude a reconhecer e marcar os números na cartela.

3. A Dança dos Ordinais

Habilidade(s) BNCC: EF02MA05 – Identificar e utilizar números ordinais em diferentes contextos.

Objetivo: Associar números ordinais a movimentos corporais, promovendo a memorização de forma divertida.

Materiais:

• Música animada
• Cartões com ações (pular, girar, bater palmas, etc.)
• Cartões com números ordinais

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Coloque os cartões de ações e ordinais em uma área acessível.
2. Formação: Organize os alunos em círculo.
3. Escolha de Cartões: Um aluno escolhe um cartão de número ordinal e um de ação.
4. Dança: O aluno deve realizar a ação correspondente ao cartão e, em seguida, gritar o número ordinal (ex: “3º!”).
5. Revezamento: Todos os alunos devem ter a chance de escolher e realizar a dança.
6. Incorporação: O professor pode criar uma sequência de danças, repetindo os números ordinais.
7. Finalização: Ao final, todos fazem uma dança livre com os números ordinais.

Variação:

• Para alunos com TEA TADAH, permita que eles escolham uma ação que já conhecem e que se sintam confortáveis em executar, garantindo inclusão e conforto.