Atividades para o Dia de São João – 5º Ano EF – Matemática

As atividades a seguir são planejadas para serem práticas e criativas, alinhadas à BNCC, aproveitando a data comemorativa do Dia de São João para estimular o aprendizado da Matemática de forma lúdica e envolvente.

1. Criação de um Orçamento para a Festa Junina

Objetivo: Desenvolver habilidades de cálculo e compreensão de orçamentos.

Passo a passo:

Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo uma lista de itens necessários para a festa (com preços fictícios).
Os alunos devem calcular o custo total e ver se estão dentro de um orçamento estipulado.
Cada grupo apresentará suas escolhas e justificará seu orçamento.

Recursos: Lista de preços, papel, lápis, calculadoras.

Avaliação: Avaliar a capacidade de cálculo e a justificativa das escolhas de cada grupo.

Códigos de Habilidades: EF05MA09, EF05MA10

2. Jogo de Bingo com Temática de São João

Objetivo: Reforçar o reconhecimento de figuras geométricas e cálculos de áreas e perímetros.

Passo a passo:

Criar cartelas de bingo com diferentes figuras geométricas.
Os alunos devem calcular a área e o perímetro das figuras que forem sorteadas.
O primeiro a completar uma linha deve gritar “Bingo!” e explicar os cálculos realizados.

Recursos: Cartelas de bingo, canetas, régua, calculadoras.

Avaliação: Observar a precisão nos cálculos e a participação dos alunos.

Códigos de Habilidades: EF05MA06, EF05MA09

3. Feira de Sabores: Pesagem e Medidas

Objetivo: Aprender sobre medidas de massa e capacidade.

Passo a passo:

Os alunos deverão levar um prato típico de festa junina e pesá-lo.
Devem anotar a quantidade de cada ingrediente utilizado na receita.
Promova uma feira onde os alunos possam compartilhar seus pratos e discutir as quantidades.

Recursos: Balanças, pratos com comidas típicas, papel e caneta.

Avaliação: Avaliar a habilidade de medir e registrar as informações corretamente.

Códigos de Habilidades: EF05MA08, EF05MA10

4. Criação de Gráficos de Vendas de Comidas Juninas

Objetivo: Desenvolver habilidades de interpretação e criação de gráficos.

Passo a passo:

Simular uma venda de alimentos típicos, onde cada aluno escolhe um item para “vender”.
Os alunos devem registrar quantas porções foram “vendidas”.
Com os dados, cada aluno criará um gráfico de barras representando as vendas.

Recursos: Papel, lápis, régua, cartolina para gráficos.

Avaliação: Analisar a correção dos dados e a criatividade na apresentação dos gráficos.

Códigos de Habilidades: EF05MA12, EF05MA13

5. Corrida de Sacos e Medição de Distâncias

Objetivo: Aplicar conceitos de medidas de distância e tempo em um ambiente de competição.

Passo a passo:

Organizar uma corrida de sacos no espaço escolar.
Os alunos devem medir a distância percorrida e o tempo que demoraram para chegar à linha de chegada.
Após a corrida, eles irão calcular a média de tempo por distância para determinar o desempenho.

Recursos: Sacos, fita métrica, cronômetro.

Avaliação: Observar a realização dos cálculos e o entendimento das medidas.

Códigos de Habilidades: EF05MA04, EF05MA05