1. Desafio da Reta Numérica

Habilidade(s) BNCC:

• (EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
• (EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos mentais ou escritos exatos ou aproximados com números naturais por meio de estratégias variadas com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Objetivo:

Promover a comparação e ordenação de números naturais e racionais através de um jogo dinâmico na reta numérica, estimulando o cálculo mental e a resolução de problemas.

Materiais:

• Fitas adesivas coloridas (para marcar a reta numérica no chão)
• Cartões com números (naturais e racionais) escritos neles
• Relógio ou cronômetro (para monitorar o tempo)
• Papel e caneta para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação da Reta Numérica: Cole fitas adesivas no chão formando uma reta numérica que vai de -10 a 10, por exemplo. Marque pontos de referência, como 0, 5, -5, etc.
2. Distribuição dos Cartões: Entregue um cartão com um número (natural ou racional) para cada aluno. Os números devem variar de -10 a 10, incluindo frações simples, como $frac{1}{2}$ ou $-1$.
3. Início do Jogo: Ao sinal do professor, os alunos devem correr até a reta numérica e posicionar-se no ponto correspondente ao seu número. Eles têm 30 segundos para se organizar.
4. Comparação e Discussão: Após todos se posicionarem, peça que os alunos expliquem por que escolheram aquele lugar e comparem os números entre si. Incentive a discussão sobre quais números são maiores ou menores.
5. Problemas de Cálculo: Apresente problemas para serem resolvidos mentalmente, por exemplo: “Qual é a soma de 3 e $frac{1}{2}$?” ou “Qual número é maior, -2 ou -3?”.
6. Pontuação: Os alunos ganham pontos por cada resposta correta e por cada vez que se posicionarem corretamente na reta.
7. Finalização: Após algumas rodadas, o aluno com mais pontos é declarado o vencedor.

Variação:

• Para alunos com TEA: Utilize cartões com imagens que representem os números (por exemplo, 5 maçãs para o número 5) e permita que eles se posicionem na reta com apoio visual. Além disso, ofereça tempo extra para a execução das tarefas.