1. Caça aos Substantivos

Habilidade(s) BNCC:

• (EF07LP03) Formar com base em palavras primitivas palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos no Língua Portuguesa.

Objetivo:

Identificar e classificar substantivos em diferentes contextos.

Materiais:

• Fichas de papel
• Canetas coloridas
• Acesso a diferentes mídias (jornais, revistas, sites)

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Cada grupo escolhe uma fonte (jornais, revistas ou sites) e busca 10 substantivos.
3. Escrevem os substantivos em fichas, separando-os por classe (primitivos e derivados).
4. Cada grupo apresenta suas fichas para a turma, explicando a escolha dos substantivos e suas classificações.
5. Ao final, cada grupo ganha pontos pela variedade e criatividade dos substantivos encontrados.

Variação:

Incluir a criação de uma frase usando os substantivos encontrados, apresentando-os em uma estrutura narrativa.

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2. Jogo do Prefixo e Sufixo

Habilidade(s) BNCC:

• (EF07LP03) Formar com base em palavras primitivas palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos no Língua Portuguesa.

Objetivo:

Praticar a formação de palavras derivadas com prefixos e sufixos.

Materiais:

• Cartões com palavras primitivas
• Cartões com prefixos e sufixos

Como Jogar/Brincar:

1. Organize a turma em duplas.
2. Distribua cartões de palavras primitivas, prefixos e sufixos.
3. Cada dupla deve criar o máximo de palavras derivadas possíveis em 5 minutos.
4. Os alunos apresentam suas palavras e explicam o significado.
5. Pontue a dupla que criar o maior número de palavras corretas.

Variação:

Desafiar as duplas a criar uma história curta usando as novas palavras derivadas.

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3. Debate das Mídias

Habilidade(s) BNCC:

• (EF07LP01) Distinguir diferentes propostas editoriais.
• (EF07LP02) Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato.

Objetivo:

Analisar e discutir as diferentes propostas editoriais de notícias.

Materiais:

• Acesso a notícias de diferentes mídias
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos e forneça a cada um uma notícia de diferentes mídias (jornal, site, revista).
2. Cada grupo lê e discute a proposta editorial, identificando recursos utilizados.
3. Apresentam suas análises para a turma, destacando semelhanças e diferenças.
4. O professor anota no quadro as principais observações.
5. Realize um debate sobre qual proposta editorial parece mais impactante e por quê.

Variação:

Incluir um formato de painel, onde alunos fazem perguntas e outros respondem, promovendo a interação.

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4. Escape Gramatical

Habilidade(s) BNCC:

• (EF07LP01) Distinguir diferentes propostas editoriais.
• (EF07LP02) Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato.

Objetivo:

Resolver desafios gramaticais que envolvam substantivos em um jogo de escape.

Materiais:

• Enigmas escritos em folhas
• Códigos para resolver os enigmas
• Cronômetro

Como Jogar/Brincar:

1. Organize a turma em equipes de 4 a 5 alunos.
2. Cada equipe recebe uma série de enigmas relacionados a substantivos e suas classes.
3. Eles têm 30 minutos para resolver os enigmas e encontrar a “chave” de saída.
4. Uma vez que a equipe resolver todos os enigmas, devem apresentar as respostas.
5. A equipe que resolver primeiro ou com mais precisão ganha pontos.

Variação:

Adicionar um enigma bônus que envolva a criação de uma frase utilizando substantivos derivados.

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