SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Presença da Língua Inglesa no cotidiano. Imperativo.
1. Imperativo em Ação
Habilidade(s) BNCC:
- (EF06LI21) Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades comandos e instruções.
Objetivo:
Os alunos irão praticar o uso do imperativo em inglês ao darem comandos uns aos outros de forma divertida.
Materiais:
- Folhas impressas com comandos em inglês (ex.: “Jump!”, “Clap!”, “Turn around!”)
- Projetor (para exibir os comandos)
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Imprima comandos em inglês e distribua uma folha para cada aluno.
- Explicação: Explique o conceito de imperativo e mostre exemplos.
- Demonstração: Use o projetor para mostrar um comando e execute-o.
- Atividade: Um aluno deve escolher um comando da folha e dizer em voz alta. Todos devem executar ao mesmo tempo.
- Pontuação: O professor pode contar quantos alunos realizam o comando corretamente e dar pontos.
- Revezamento: Alterne os alunos para que todos tenham a chance de dar comandos.
- Debate: Ao final, discuta como esses comandos aparecem em sua vida cotidiana (ex.: jogos, redes sociais).
Variação:
Inclua mímica, onde o aluno deve representar o comando e os outros devem adivinhar.
2. Caça às Palavras em Inglês
Habilidade(s) BNCC:
- (EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade palavras expressões suportes e esferas de circulação e consumo e seu significado.
Objetivo:
Os alunos irão buscar e reconhecer palavras em inglês presentes no cotidiano e discutir seu significado.
Materiais:
- Folhas impressas com uma lista de palavras em inglês (ex.: “internet”, “shopping”, “pizza”)
- Projetor (para exibir a lista)
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Prepare uma lista de palavras em inglês que são comumente usadas no Brasil.
- Explicação: Explique a importância dessas palavras e onde elas são utilizadas.
- Distribuição: Entregue a lista impressa a cada aluno.
- Caça: Os alunos devem andar pela sala, encontrar colegas e discutir o significado de cada palavra.
- Registro: Cada aluno deve anotar 3 palavras que eles ouviram ou usaram recentemente.
- Apresentação: Após 10 minutos, volte e peça que compartilhem suas descobertas.
- Debate: Discuta como essas palavras influenciam a cultura jovem.
Variação:
Transforme em um quiz online (Kahoot) onde os alunos devem responder perguntas sobre as palavras.
3. Desafio do Imperativo
Habilidade(s) BNCC:
- (EF06LI21) Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades comandos e instruções.
- (EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade palavras expressões suportes e esferas de circulação e consumo e seu significado.
Objetivo:
Os alunos irão criar e apresentar desafios utilizando o imperativo em inglês, promovendo a criatividade e o uso da língua.
Materiais:
- Folhas impressas para anotações
- Projetor (para apresentação das ideias)
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Explique o conceito de desafios e como usar o imperativo.
- Brainstorming: Divida a turma em grupos de 4-5 e peça que brainstormem 3 desafios que podem ser dados em imperativo (ex.: “Dance!”, “Sing a song!”).
- Planejamento: Cada grupo deve escolher um desafio e criar uma apresentação.
- Apresentação: Um grupo por vez apresenta seu desafio, e os outros alunos devem executar.
- Pontuação: O grupo que mais conseguir fazer todos os alunos participarem ganha pontos.
- Discussão: Ao final, discuta como esses desafios se relacionam com o uso da língua inglesa na cultura jovem.
Variação:
Para um nível mais difícil, peça que os desafios incluam também uma explicação sobre a palavra e seu uso na cultura.