1. Descobrindo as Moradias da Comunidade

Habilidade(s) BNCC:

• (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos do cotidiano considerando técnicas e materiais de produção.

Objetivo:

Familiarizar os alunos com as moradias de sua comunidade, utilizando materiais recicláveis para representar diferentes tipos.

Materiais:

• Cartolina
• Cola
• Tesoura
• Tinta
• Revistas (para recortes)

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
2. Cada grupo escolhe ou recebe um tipo de moradia (ex: casa, apartamento, chácara).
3. Usando a cartolina e os materiais disponíveis, os alunos devem criar um modelo representativo da moradia escolhida.
4. Durante a construção, incentive-os a discutir o que faz essa moradia única (materiais, estrutura, localização).
5. Após 20 minutos, cada grupo apresenta seu modelo e explica as características da moradia.
6. Ao final, promova uma discussão sobre as diferentes moradias e suas semelhanças e diferenças.

Variação:

• Para alunos que precisam de um desafio extra, peça que incluam elementos de uma planta baixa da moradia em seu modelo.

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2. Jogo das Moradias

Habilidade(s) BNCC:

• (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos do cotidiano considerando técnicas e materiais de produção.
• (EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionadas ao dia a dia da comunidade.

Objetivo:

Reforçar o conhecimento sobre moradias e as atividades relacionadas a elas de forma lúdica.

Materiais:

• Cartolina
• Canetas
• Dados
• Fichas com perguntas sobre moradias e profissões (ex: “O que é uma casa de madeira?”, “Quais profissões estão envolvidas na construção de um edifício?”)

Como Jogar/Brincar:

1. Desenhe um tabuleiro simples em uma cartolina, com casas numeradas.
2. Crie fichas com perguntas sobre moradias e profissões.
3. Os alunos jogam o dado e avançam conforme o número tirado.
4. Ao cair em uma casa, devem responder a uma pergunta da ficha.
5. Se acertarem, podem avançar mais uma casa; se errarem, ficam parados.
6. O primeiro a chegar ao final do tabuleiro ganha.

Variação:

• Para alunos mais avançados, adicione desafios adicionais, como criar uma moradia fictícia e descrever como seria a vida ali.

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3. Caça ao Tesouro das Moradias

Habilidade(s) BNCC:

• (EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais como dia e noite, variações de temperatura e umidade comparando sua realidade com outras.
• (EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionadas ao dia a dia da comunidade.

Objetivo:

Explorar a comunidade em busca de diferentes tipos de moradia e atividades relacionadas.

Materiais:

• Papel e caneta para anotações
• Câmera (opcional, pode ser de celular)
• Mapas simples da comunidade (pode ser desenhado)

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em duplas e forneça um mapa simples da comunidade.
2. Cada dupla receberá uma lista de tipos de moradia e atividades relacionadas para encontrar (ex: “Encontre uma casa de tijolos”, “Observe uma construção em andamento”).
3. Os alunos têm 15 minutos para explorar a área e registrar suas descobertas com anotações ou fotos.
4. Após a atividade, cada dupla apresenta o que encontrou, descrevendo as moradias e as atividades que observaram.
5. Encerre discutindo como as moradias influenciam a vida na comunidade.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, peça que os alunos comparem duas moradias diferentes e apresentem as principais diferenças e semelhanças.

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