1. Caça ao Tesouro Químico

Habilidade(s) BNCC: (EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Objetivo: Estimular a pesquisa e a comparação de dados sobre elementos químicos da tabela periódica de forma interativa.

Materiais:

• Fichas com pistas (impressas ou escritas)
• Tabela periódica (pode ser impressa ou projetada)
• Canetas ou lápis
• Um prêmio simbólico para o grupo vencedor

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Escreva pistas relacionadas a diferentes elementos da tabela periódica em fichas. Exemplo: “Sou o elemento com número atômico 8. Quem sou eu?” (Resposta: Oxigênio).
2. Divisão de Grupos: Separe os alunos em grupos de 4-5.
3. Início da Caça: Entregue a primeira pista a todos os grupos ao mesmo tempo.
4. Resolução das Pistas: Cada grupo deve resolver a pista e encontrar o elemento correspondente na tabela periódica.
5. Próxima Pista: Ao encontrar o elemento, eles recebem a próxima pista para a próxima localização.
6. Finalização: O primeiro grupo a coletar todas as pistas e chegar ao final ganha o prêmio.
7. Discussão: Ao final, reúnam-se para discutir as características dos elementos encontrados e suas proporções em reações químicas.

Variação:

• Para um desafio adicional, inclua perguntas sobre as propriedades dos elementos ou reações químicas relacionadas a cada pista.

2. Jogo da Memória da Tabela Periódica

Habilidade(s) BNCC: (EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Objetivo: Auxiliar na memorização dos símbolos e propriedades dos elementos químicos através de um jogo interativo.

Materiais:

• Cartas do jogo da memória (pode ser impresso ou feito à mão)
• Tabela periódica para consulta
• Cronômetro (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Crie cartas com os símbolos dos elementos em um lado e suas propriedades (nome, número atômico, massa) do outro lado. Exemplo: carta com o símbolo “H” e do outro lado “Hidrogênio, 1, 1g/mol”.
2. Organização: Distribua as cartas viradas para baixo em uma mesa.
3. Início do Jogo: O primeiro jogador vira duas cartas.
4. Verificação: Se as cartas combinarem (símbolo e propriedade correta), o jogador as retira e ganha um ponto. Se não combinarem, vira novamente.
5. Continuação: O jogo continua até que todas as cartas sejam combinadas.
6. Discussão: Ao final, os alunos devem discutir as combinações que encontraram e a importância das proporções de massa nas reações químicas.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, limite o tempo para cada jogada ou adicione perguntas sobre reações envolvendo os elementos correspondentes.

3. Debate: O Impacto dos Elementos Químicos no Dia a Dia

Habilidade(s) BNCC: (EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Objetivo: Promover a reflexão sobre a importância dos elementos químicos e suas interações em reações do cotidiano.

Materiais:

• Cartazes ou folhas com temas para debate (ex: “A importância do carbono na vida”, “O papel do oxigênio em reações combustíveis”)
• Canetas e papel para anotações
• Cronômetro

Como Jogar/Brincar:

1. Divisão de Grupos: Separe a turma em grupos de 4-5 e distribua um tema de debate a cada grupo.
2. Preparação: Dê aos grupos 10 minutos para discutir e preparar seus argumentos.
3. Debate: Cada grupo terá 3 minutos para apresentar seu tema e argumentar.
4. Rebates: Após cada apresentação, os outros grupos podem fazer perguntas ou rebater.
5. Votação: Ao final, todos os alunos votam em qual grupo apresentou os argumentos mais convincentes.
6. Reflexão: Discuta como as proporções de massa dos reagentes e produtos são relevantes nas questões apresentadas nos debates.

Variação:

• Para um desafio adicional, inclua uma rodada de perguntas rápidas após os debates, onde os alunos devem responder sobre as proporções de elementos em reações químicas do cotidiano.

—

Essas atividades são projetadas para engajar os alunos do 9º ano em temas relacionados à tabela periódica e suas aplicações, promovendo a aprendizagem ativa e colaborativa.