1. Caça à Arte

Habilidade(s) BNCC:

• EF15AR01: Experimentar diferentes linguagens artísticas em produções individuais e coletivas.

Objetivo:

Proporcionar uma experiência lúdica onde os alunos exploram diferentes expressões artísticas e colaboram em uma atividade criativa.

Materiais:

• Lápis de cor
• Papéis em branco
• Fita adesiva (opcional para fixar os papéis)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparar o espaço: Divida a sala em áreas diferentes, cada uma representando uma técnica artística (desenho, pintura, colagem).
2. Explicar o jogo: Cada aluno deve escolher uma área e, usando lápis de cor, criar uma obra de arte rápida (5 minutos).
3. Rodar as estações: Após 5 minutos, um sinal será dado e os alunos devem trocar de área, continuando a obra que encontrarem.
4. Colaborar: Cada aluno pode adicionar algo novo à obra em andamento, respeitando o que os colegas já fizeram.
5. Expor as obras: Após 30 minutos, todos devem voltar para a primeira estação e apreciar as obras coletivas, discutindo as técnicas utilizadas.

Variação:

Permita que os alunos usem outros materiais, como recortes de revistas ou folhas secas, para enriquecer suas obras.

2. Roda da Criatividade

Habilidade(s) BNCC:

• EF15AR02: Apreciar e analisar diferentes produções artísticas.

Objetivo:

Estimular a imaginação e a expressão artística dos alunos por meio de uma dinâmica em grupo que envolve movimento e criação.

Materiais:

• Lápis de cor
• Papéis em branco
• Música animada (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Formar um círculo: Os alunos devem se sentar em círculo, com os papéis e lápis de cor prontos.
2. Iniciar a roda: Uma música animada toca enquanto os alunos passam um papel para o colega ao lado, que deve desenhar algo rapidamente (1 minuto).
3. Troca de papéis: Quando a música parar, cada aluno deve passar o papel para o próximo.
4. Criar em conjunto: Após várias trocas (5-6 vezes), cada aluno terá um desenho coletivo que deve ser completado com lápis de cor.
5. Apresentação: Ao final, cada aluno apresenta a obra, explicando o que adicionou e como se sentiu durante o processo.

Variação:

Aumente a dificuldade pedindo que cada aluno desenhe algo específico (como um animal ou objeto) a cada rodada.