SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: CORES
1. Cores em Movimento
Habilidade(s) BNCC
- (EF69AR06): Desenvolver processos de criação em artes visuais com base em temas ou interesses artísticos de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
- Desenvolvimento: Os alunos criarão uma dança que exprima diferentes cores, colaborando entre si para desenvolver coreografias que representem emoções ligadas a cada cor.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a expressar emoções e significados associados às cores através do movimento e da dança, desenvolvendo a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo.
Faixa Etária e Nº de Participantes
6º ano, de 10 a 30 alunos.
Materiais Necessários
- Tecido ou papel colorido (diversas cores)
- Música de diferentes estilos (pode ser digital)
- Um espaço amplo para dançar
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar o espaço para que os alunos possam se mover livremente.
- Disponibilizar os tecidos/papéis coloridos em um local acessível.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Separe os alunos em grupos de 4 a 5. Cada grupo escolherá uma cor.
- Explicação: Explique que cada grupo deverá criar uma coreografia que represente a emoção da cor escolhida (ex: vermelho – paixão, azul – tranquilidade).
- Criação: Dê 15 minutos para que os grupos desenvolvam suas coreografias. Os alunos devem usar os tecidos/papéis coloridos como parte da apresentação.
- Apresentação: Cada grupo terá 2 minutos para apresentar sua coreografia. Incentive a criatividade e a expressão corporal.
- Encerramento: Após todas as apresentações, promova uma roda de conversa onde os alunos possam comentar sobre as emoções que sentiram.
Regras
- Cada grupo deve usar a cor escolhida em sua apresentação.
- As coreografias devem durar no máximo 2 minutos.
- Os alunos não podem interromper as apresentações dos outros grupos.
- Respeitar os espaços e movimentos dos colegas.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permita que os alunos utilizem apenas movimentos simples ou imitem uma dança conhecida.
- Mais difícil: Os grupos podem adicionar elementos de improvisação e interagir com outros grupos durante a apresentação.
- Inclusiva: Alunos com dificuldades motoras podem criar coreografias em cadeiras, utilizando apenas os braços.
Dicas para o Professor
- Use músicas conhecidas para aumentar o engajamento.
- Esteja atento às dinâmicas de grupo e intervenha se houver conflitos.
- Encoraje a criatividade, permitindo que os alunos explorem diferentes movimentos.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a criatividade dos alunos durante as coreografias, e registre suas impressões para discutir na roda de conversa.
2. Caça ao Tesouro das Cores
Habilidade(s) BNCC
- (EF69AR06): Desenvolver processos de criação em artes visuais com base em temas ou interesses artísticos de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
- Desenvolvimento: Os alunos criarão obras de arte a partir de elementos encontrados na natureza, explorando as cores e texturas.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a observar e coletar objetos naturais que representam diferentes cores, além de desenvolver habilidades de colaboração e criatividade.
Faixa Etária e Nº de Participantes
6º ano, de 10 a 30 alunos.
Materiais Necessários
- Sacolas ou caixas para coleta
- Papel ou cartolina para colagem
- Cola
- Câmera ou celular para registrar os achados (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
- Defina a área onde os alunos poderão coletar materiais (pode ser o pátio da escola ou um parque próximo).
- Prepare um espaço para que os alunos possam trabalhar e colar seus achados.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e entregue uma sacola ou caixa para cada grupo.
- Explicação: Explique que eles têm 15 minutos para coletar objetos que representem diferentes cores. Cada grupo deve coletar pelo menos 5 cores diferentes.
- Coleta: Os alunos sairão em busca dos materiais. Incentive a criatividade na escolha de objetos (folhas, pedras, flores).
- Criação: Após a coleta, os grupos devem colar os materiais em uma cartolina, formando uma obra de arte colorida.
- Apresentação: Cada grupo apresentará sua obra, explicando as cores escolhidas e os materiais utilizados.
Regras
- Cada grupo deve coletar itens apenas na área designada.
- Não é permitido danificar a natureza ou coletar itens que não fazem parte do ambiente natural.
- Respeitar o tempo de coleta e apresentação.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Limitar o número de cores a serem coletadas para menos de 5.
- Mais difícil: Os grupos devem criar uma história que relacione os objetos coletados.
- Inclusiva: Alunos com dificuldades motoras podem trabalhar em duplas, com um coletando e o outro colando.
Dicas para o Professor
- Reforce a importância da preservação do meio ambiente.
- Esteja atento ao tempo de coleta para que todos consigam apresentar.
- Incentive a discussão sobre as cores e suas significações.
Avaliação Lúdica
Observe a colaboração e a criatividade dos alunos durante a atividade, e registre suas impressões para discutir na apresentação.
3. Desafio das Cores Digitais
Habilidade(s) BNCC
- (EF69AR06): Desenvolver processos de criação em artes visuais com base em temas ou interesses artísticos de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
- Desenvolvimento: Os alunos utilizarão ferramentas digitais para criar arte, explorando cores e técnicas gráficas.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a utilizar ferramentas digitais para criar uma obra de arte, explorando a combinação de cores e técnicas visuais.
Faixa Etária e Nº de Participantes
6º ano, de 10 a 30 alunos.
Materiais Necessários
- Computadores ou tablets com acesso à internet
- Software de edição de imagens (ex: Canva, Paint, ou aplicativos similares)
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar os computadores ou tablets em mesas de trabalho.
- Garantir que todos os alunos tenham acesso ao software de criação.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e distribua os dispositivos.
- Explicação: Explique que cada grupo deverá criar uma arte digital que represente uma cor, utilizando as ferramentas disponíveis.
- Criação: Os grupos têm 20 minutos para desenvolver sua arte digital, utilizando diferentes formas, texturas e cores.
- Apresentação: Cada grupo deve apresentar sua criação para a turma, explicando as escolhas de cores e formas.
- Encerramento: Após as apresentações, faça uma votação para a melhor arte, considerando criatividade e uso das cores.
Regras
- Cada grupo deve focar em uma única cor.
- As criações devem ser originais e não podem copiar obras existentes.
- Respeitar o tempo de criação e apresentação.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que os alunos utilizem modelos disponíveis no software.
- Mais difícil: Os grupos devem criar uma animação curta ou um GIF com suas artes.
- Inclusiva: Alunos com dificuldades podem trabalhar em pares, ajudando-se mutuamente.
Dicas para o Professor
- Mostre exemplos de arte digital inspiradora antes de iniciar a atividade.
- Esteja disponível para ajudar com dúvidas sobre o uso do software.
- Incentive a experimentação, reforçando que não há certo ou errado na criação artística.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a originalidade das criações, além de registrar as impressões dos alunos durante a apresentação.