SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Acentuação gráfica
1. Acento em Ação
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Identificar e acentuar corretamente palavras em um jogo de movimento.
Materiais:
- Cartões com palavras (algumas acentuadas e outras não)
- Espaço livre para movimentação
Como Jogar/Brincar:
- Espalhe os cartões pelo espaço.
- Divida a turma em duplas.
- Ao sinal do professor, cada dupla deve correr até um cartão.
- Verifique se a palavra está acentuada corretamente.
- Se estiver correta, a dupla ganha um ponto. Se não, deve corrigir e explicar o porquê.
- Repita por 5 rodadas.
- A dupla com mais pontos vence.
Variação: Aumente a dificuldade pedindo que as duplas formem frases com as palavras encontradas.
2. Caça ao Acento
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Explorar as regras de acentuação através de um jogo de palavras.
Materiais:
- Fichas com palavras
- Canetas coloridas
Como Jogar/Brincar:
- Entregue uma ficha com palavras para cada aluno.
- Cada aluno deve circular as palavras que precisam de acento.
- Em seguida, eles devem acentuar as palavras corretamente.
- Os alunos se reúnem em grupos e explicam suas escolhas.
- O professor faz uma revisão coletiva das acentuações feitas.
- Cada aluno ganha pontos por palavras corretamente acentuadas.
Variação: Em vez de fichas, utilize um quadro branco onde todos participam ao mesmo tempo.
3. Bingo dos Acentos
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Reforçar a acentuação através de um jogo de bingo divertido.
Materiais:
- Cartelas de bingo com palavras
- Peças para marcar
Como Jogar/Brincar:
- Distribua as cartelas de bingo para cada aluno.
- O professor sortea palavras e lê em voz alta.
- Os alunos devem marcar as palavras nas cartelas, acentuando-as corretamente.
- Quando alguém completar uma linha, deve gritar “Bingo!” e ler as palavras.
- O professor verifica a acentuação.
- O jogo continua até que várias linhas sejam completadas.
Variação: Inclua palavras com diferentes acentuações para aumentar a dificuldade.
4. Desafio do Acento
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Trabalhar a acentuação com um desafio em grupo.
Materiais:
- Quadro branco
- Marcadores
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em pequenos grupos.
- Cada grupo recebe um tema (ex: animais, objetos).
- Os grupos devem listar palavras relacionadas ao tema, acentuando-as corretamente.
- Após 10 minutos, cada grupo apresenta suas palavras.
- O professor corrige e discute a acentuação.
- O grupo com mais palavras corretas ganha.
Variação: Proponha que os grupos criem frases com as palavras listadas.
5. Acentuação Musical
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Aprender acentuação de forma divertida através da música.
Materiais:
- Letra de uma música conhecida
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
Como Jogar/Brincar:
- Escolha uma música conhecida e distribua a letra.
- Peça aos alunos para identificar palavras que precisam de acento.
- Enquanto cantam, eles tocam os instrumentos nas palavras acentuadas.
- Após a atividade, discuta as acentuações encontradas.
- Repetir a atividade com diferentes músicas.
Variação: Criar uma paródia da música com palavras acentuadas.
6. Acento em Cartas
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Reforçar a acentuação através de um jogo de cartas.
Materiais:
- Baralho de cartas com palavras
- Espaço para jogar
Como Jogar/Brincar:
- Crie um baralho com palavras acentuadas e não acentuadas.
- Os alunos jogam em grupos, puxando cartas e tentando acertar a acentuação.
- Se acertarem, mantêm a carta; se errarem, devolvem.
- O aluno com mais cartas no final vence.
- Revise as palavras ao final da atividade.
Variação: Introduza regras de troca de cartas entre jogadores.
7. Acentos em Círculo
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Trabalhar a acentuação em um jogo de roda.
Materiais:
- Bolinha ou objeto leve para passar
Como Jogar/Brincar:
- Forme um círculo com os alunos.
- Um aluno inicia com a bolinha e diz uma palavra que precisa de acento.
- O próximo aluno deve repetir a palavra e adicionar outra palavra que também necessite de acento.
- O jogo continua até que alguém não consiga lembrar.
- O aluno que “cair” deve corrigir a acentuação das palavras ditas.
Variação: Aumente a dificuldade exigindo que cada palavra tenha um tema específico.
8. Acento em Quadrinhos
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Criar histórias em quadrinhos utilizando palavras acentuadas.
Materiais:
- Papel em branco
- Lápis e canetinhas
Como Jogar/Brincar:
- Os alunos devem criar uma história em quadrinhos com pelo menos 5 falas.
- Cada fala deve incluir uma palavra acentuada.
- Após a criação, os alunos apresentam suas histórias para a turma.
- O professor corrige as acentuações durante as apresentações.
- Exiba as histórias na sala de aula.
Variação: Proponha que os alunos trabalhem em duplas para criar as histórias.
9. Jogo da Memória Acentuada
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Reforçar a acentuação através de um jogo de memória.
Materiais:
- Cartões com palavras acentuadas e não acentuadas (pares)
Como Jogar/Brincar:
- Crie pares de cartões com palavras acentuadas e suas versões sem acento.
- Espalhe os cartões virados para baixo.
- Os alunos jogam em duplas, virando dois cartões por vez.
- Se encontrarem um par, devem dizer qual é a acentuação correta.
- O jogo continua até que todos os pares sejam encontrados.
Variação: Aumente a quantidade de pares ou introduza palavras mais complexas.
10. Corrida do Acento
Habilidade(s) BNCC: (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivo: Aprender sobre acentuação de forma dinâmica e competitiva.
Materiais:
- Fichas com palavras
- Espaço ao ar livre ou na sala
Como Jogar/Brincar:
- Espalhe fichas com palavras em um espaço amplo.
- Divida a turma em equipes.
- Ao sinal, um aluno de cada equipe corre até uma ficha, a lê em voz alta e deve dizer como deve ser acentuada.
- Se acertar, a equipe ganha um ponto e o próximo aluno corre.
- O time com mais pontos após todos correrem vence.