1. Dança das Cores

Habilidade(s) BNCC:

• (EF35EF10) Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes ritmo espaço gestos em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.

Objetivo:

Proporcionar aos alunos uma experiência divertida e interativa de dança, explorando ritmos e movimentos de danças populares do Brasil, enquanto trabalham a cooperação e a expressão corporal.

Materiais:

• Som (caixa de som ou celular com alto-falante)
• Cones (para delimitar o espaço)
• Bolinhas (para criar desafios de equilíbrio)
• Colchonetes (para a etapa de aquecimento e volta à calma)
• Bambolês (para criar estações de dança)

Como Jogar/Brincar:

1. Aquecimento: Inicie com 5 minutos de aquecimento, utilizando os colchonetes para alongamentos e movimentos livres. Peça que as crianças imitem movimentos de diferentes danças populares (ex: samba, frevo, forró).
2. Formação de Grupos: Divida a turma em grupos de 5 alunos. Cada grupo ficará em uma área delimitada por cones.
3. Estações de Dança: Coloque os bambolês em cada grupo. Cada grupo deve criar uma sequência de movimentos de dança que represente uma dança popular (pode ser uma mistura de samba e forró, por exemplo).
4. Desafio da Bolinha: Enquanto dançam, os alunos devem equilibrar uma bolinha em suas cabeças. A ideia é manter o movimento da dança sem deixar a bolinha cair.
5. Apresentação: Após 10 minutos de prática, cada grupo apresenta sua dança para a turma. Os grupos têm 2 minutos para mostrar os movimentos e a criatividade.
6. Feedback e Comparação: Após as apresentações, faça uma roda e discuta os elementos que foram usados em cada dança, comparando ritmos, gestos e espaços.
7. Volta à Calma: Finalize com 5 minutos de relaxamento nos colchonetes, onde os alunos podem fazer respirações profundas e alongamentos suaves.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, introduza um ” juiz da dança” que irá intervir e pedir que os alunos realizem movimentos específicos (ex: girar, pular) durante a apresentação, desafiando a criatividade e a adaptação ao ritmo.