🎲 Atividades: A Galinha Pintura com dedos. Contagem de ovos. Caixa sensorial com penas.
1. Pintura da Galinha Pintadinha
Habilidade(s) BNCC
EI03CG02 – Explorar diferentes formas de expressão artística, utilizando materiais variados.
EI03CN01 – Relacionar-se com o ambiente e com outros, desenvolvendo a percepção sensorial.
Objetivo Pedagógico
As crianças desenvolverão a criatividade e a coordenação motora através da pintura com os dedos, além de explorar texturas e cores.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; de 4 a 10 alunos.
Materiais Necessários
- Tinta comestível (ou tinta atóxica)
- Pratos descartáveis ou bandejas de papel
- Papel grande (pode ser papel kraft)
- Pincéis (opcional)
- Música alegre (preferencialmente com tema de galinha)
Preparação do Espaço/Materiais
- Forre o chão com papel ou plástico para evitar sujeira.
- Prepare os materiais em mesas ou em um espaço amplo.
- Coloque a música para tocar antes de começar a atividade.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças em um espaço amplo e mostre os materiais.
- Explicação: Diga: “Hoje vamos ser artistas e pintar uma galinha! Vamos usar nossos dedos!”
- Início da Atividade: Distribua as tintas em pratos e oriente as crianças a mergulhar os dedos na tinta e pintar no papel.
- Dança: Enquanto pintam, coloque a música e incentive-as a dançar como galinhas.
- Encerramento: Após 15 minutos, peça que cada criança mostre sua pintura e conte como se sentiu.
Regras
- Use apenas os dedos para pintar.
- Respeite o espaço do coleguinha.
- Se a tinta cair no chão, ajude a limpar!
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permita que as crianças usem pincéis se tiverem dificuldade com os dedos.
- Mais difícil: Proponha que criem formas específicas como ovos ou a própria galinha.
- Inclusiva: Utilize tinta com texturas diferentes (areia, gel), para estimular o tato.
Dicas para o Professor
- Incentive as crianças a falar sobre as cores que estão usando.
- Tenha toalhas úmidas à mão para limpeza rápida.
- Use aventais para proteger as roupas.
Avaliação Lúdica
Observe a interação e a expressão artística de cada criança, conversando sobre suas escolhas de cores e formas na roda de conversa.
2. A Caça aos Ovos da Galinha
Habilidade(s) BNCC
EI03EF01 – Participar de brincadeiras e jogos, respeitando as regras.
EI03CN02 – Realizar contagens e pequenas operações matemáticas.
Objetivo Pedagógico
As crianças desenvolverão habilidades de contagem e trabalho em equipe, além de praticar a coordenação motora.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; de 4 a 12 alunos.
Materiais Necessários
- Ovos de plástico (ou papel machê)
- Cestos pequenos
- Fita adesiva colorida
- Música animada
Preparação do Espaço/Materiais
- Esconda os ovos em um espaço seguro da sala ou pátio.
- Prepare os cestos no centro do espaço.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Explique que os ovos da galinha estão escondidos e que elas precisam encontrá-los.
- Explicação das Regras: “Quem encontrar mais ovos, ganha! Mas, precisamos contar juntos depois!”
- Início da Caça: Ao tocar a música, as crianças devem correr e procurar os ovos.
- Contagem: Após 5 minutos, pare a música e peça que se reúnam com seus cestos.
- Encerramento: Conte os ovos juntos, ajudando-os a somar.
Regras
- Cada criança deve respeitar o espaço do colega.
- Apenas um ovo por vez no cesto.
- Não abrir os ovos até a contagem.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças que têm dificuldade em encontrar, ajude mostrando onde estão.
- Mais difícil: Adicione desafios, como contar até 3 antes de começar a procurar.
- Inclusiva: Use ovos de diferentes tamanhos e texturas para estimular o toque.
Dicas para o Professor
- Crie um ambiente seguro e livre de obstáculos.
- Reforce a contagem em voz alta para facilitar a aprendizagem.
- Mantenha uma música animada para incentivar a movimentação.
Avaliação Lúdica
Observe como as crianças interagem durante a atividade e registre quantos ovos cada uma encontrou, incentivando a contagem na roda de conversa.
3. A Caixa Sensorial da Galinha
Habilidade(s) BNCC
EI03ET01 – Explorar diferentes texturas, sons e cheiros.
EI03CN02 – Observar e relatar características de objetos e materiais.
Objetivo Pedagógico
As crianças desenvolverão a percepção sensorial e a criatividade ao explorar diferentes materiais.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; de 4 a 8 alunos.
Materiais Necessários
- Caixa de papelão ou plástico
- Penas (podem ser de papel ou naturais)
- Grãos de arroz ou feijão
- Ovos de plástico ou de papel
- Panos de diferentes texturas
Preparação do Espaço/Materiais
- Monte a caixa sensorial com os materiais e coloque-a em um local acessível.
- Prepare um espaço confortável para as crianças se sentarem ao redor da caixa.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças ao redor da caixa sensorial.
- Explicação: Diga: “Hoje vamos explorar uma caixa cheia de surpresas! Vamos descobrir o que tem aqui dentro!”
- Exploração: Deixe as crianças mergulharem as mãos na caixa e explorarem os materiais. Pergunte o que elas sentem.
- Compartilhamento: Peça que compartilhem o que mais gostaram e como cada material se sente.
- Encerramento: Reforce as texturas e sons que encontraram.
Regras
- Mantenha as mãos dentro da caixa.
- Respeite o tempo de exploração do colega.
- Não tire os materiais da caixa.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças que ficam na dúvida, mostre como explorar com as mãos.
- Mais difícil: Introduza novos materiais, como pequenos brinquedos.
- Inclusiva: Inclua materiais que emitam sons diferentes ao serem manipulados.
Dicas para o Professor
- Incentive a descrição dos sentimentos ao explorar.
- Utilize um cronômetro para manter a atividade dinâmica.
- Esteja atento a possíveis alérgicos aos materiais.
Avaliação Lúdica
Converse com as crianças sobre o que mais gostaram e como se sentiram ao tocar os materiais, registrando essas impressões.
4. O Jogo do Ovo da Galinha
Habilidade(s) BNCC
EI03EF03 – Participar de jogos de regras simples, respeitando as orientações.
EI03CN01 – Identificar e nomear objetos e suas funções.
Objetivo Pedagógico
As crianças aprenderão sobre cooperação e seguir regras, além de desenvolver a coordenação motora.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; de 6 a 12 alunos.
Materiais Necessários
- Ovos de plástico (ou bolas pequenas)
- Colchonetes ou almofadas
- Música animada
Preparação do Espaço/Materiais
- Organize os colchonetes em uma área para a atividade.
- Coloque os ovos em um local acessível.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Forme um círculo com as crianças, com os ovos no centro.
- Explicação: Explique: “Vamos jogar o ovo para o colega, mas sem deixar cair! Se cair, vamos fazer um movimento engraçado!”
- Início do Jogo: As crianças devem passar os ovos de uma para a outra ao som da música. Quando a música parar, quem estiver com o ovo deve fazer o movimento engraçado.
- Encerramento: Após várias rodadas, converse sobre o que foi mais divertido.
Regras
- Não deixar o ovo cair.
- Seguir a música.
- Fazer o movimento divertido quando a música parar.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Use ovos mais leves ou maiores para facilitar a manipulação.
- Mais difícil: Aumente a distância entre as crianças para passar o ovo.
- Inclusiva: Introduza movimentos diferentes para crianças com limitações motoras.
Dicas para o Professor
- Mantenha o ambiente seguro, retirando objetos que possam causar acidentes.
- Reforce as risadas e a diversão durante o jogo.
- Use a música para manter a animação e o ritmo.
Avaliação Lúdica
Observe como as crianças colaboram e se divertem, e faça um fechamento em grupo, discutindo as experiências.
5. A Dança da Galinha
Habilidade(s) BNCC
EI03EF04 – Participar de atividades de dança, expressando-se por meio do movimento.
EI03CN03 – Observar e imitar movimentos e ritmos.
Objetivo Pedagógico
As crianças desenvolverão a coordenação motora e a expressão corporal através da dança e do movimento.
Faixa Etária e Nº de Participantes
4 a 5 anos; de 5 a 15 alunos.
Materiais Necessários
- Música animada sobre galinha ou sons da natureza
- Lenços coloridos (ou pedaços de tecido)
- Espaço amplo para dançar
Preparação do Espaço/Materiais
- Organize um espaço livre onde as crianças possam se mover à vontade.
- Tenha os lenços disponíveis para uso.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Reúna as crianças em um círculo e explique que vão dançar como galinhas.
- Explicação: Diga: “Vamos fazer um movimento de galinha e também usar os lenços!”
- Dança: Comece a tocar a música e faça movimentos de galinha, incentivando as crianças a imitarem.
- Uso dos Lenços: Após um tempo, introduza os lenços, pedindo que as crianças façam movimentos com eles, como se fossem penas.
- Encerramento: Após 10-15 minutos, pare a música e converse sobre como foi a dança.
Regras
- Respeitar o espaço do coleguinha.
- Copiar os movimentos do professor.
- Manter os lenços dentro do espaço delimitado para dançar.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Use apenas movimentos simples para as crianças que têm dificuldade em acompanhar.
- Mais difícil: Proponha movimentos mais complexos e rápidos.
- Inclusiva: Permita que crianças com limitações motoras expressem-se da maneira que puderem.
Dicas para o Professor
- Incentive a criatividade e a liberdade de movimentos.
- Mantenha um ambiente divertido e encorajador.
- Varie os ritmos e estilos da música para diversificar a dança.
Avaliação Lúdica
Observe a expressão e a participação das crianças durante a dança e promova uma roda de conversa sobre o que elas mais gostaram na atividade.