SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC

🎲 Atividades: O PEQUENO PRÍNCIPE PRETO

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📅 Série: 2º ano📚 Disciplina: Língua Portuguesa🔢 Atividades: 3🎮 Tipo: Mista⏱️ Duração: 45 minutos📅 Gerado: 18/05/2026

1. A Jornada do Pequeno Príncipe

(EF02LP01) Utilizar grafia correta de palavras conhecidas, letras maiúsculas, segmentação e pontuação básica ao produzir textos.
(EF02LP17) Reproduzir sequência de fatos em relatos usando marcadores temporais como antes, depois, ontem, hoje, amanhã.

Identificar e criar uma narrativa a partir de elementos do livro “O Pequeno Príncipe Preto”, utilizando grafia correta e marcadores temporais.

Leitura Coletiva: Inicie com uma leitura em voz alta de um trecho do livro “O Pequeno Príncipe Preto”.
Discussão: Pergunte aos alunos sobre o que entenderam e quais partes mais gostaram.
Divisão em Grupos: Separe a turma em duplas.
Criação da História: Cada dupla deve criar uma pequena história inspirada no trecho lido, utilizando as letras móveis para formar palavras importantes.
Uso de Marcadores Temporais: Incentive a inclusão de palavras como “ontem”, “hoje” e “amanhã” na narrativa.
Apresentação: Cada dupla apresenta sua história para a turma, utilizando o bambolê como “círculo mágico” onde devem entrar ao contar.
Revisão: Após as apresentações, faça uma revisão coletiva das grafias e pontuações utilizadas.

Para alunos com deficiência auditiva, forneça a história escrita para que possam acompanhar a leitura e criar suas narrativas visualmente.

(EF02LP26) Ler e compreender textos literários variados, desenvolvendo gosto pela leitura.

Fomentar a leitura e a compreensão de “O Pequeno Príncipe Preto” por meio de um jogo de caça ao tesouro interativo.

Leitura em Grupos: Divida a turma em grupos e escolha um trecho do livro para leitura em conjunto.
Elaboração de Pistas: Cada grupo deve criar 3 pistas relacionadas à história, utilizando letras móveis para formar palavras-chave.
Localização das Pistas: Espalhe as pistas pela sala, utilizando o bambolê como locais de “parada” onde as pistas devem ser resolvidas.
Caça ao Tesouro: Os grupos devem encontrar as pistas e montar uma sequência lógica que conte a história.
Apresentação Final: Ao final, cada grupo apresenta a sequência da sua história baseada nas pistas encontradas.
Discussão: Realize uma discussão sobre as diferentes interpretações que surgiram.

Para alunos com dificuldades motoras, as pistas podem ser entregues de forma oral e eles podem desenhar a sequência da história ao invés de se movimentar.

(EF02LP01) Utilizar grafia correta de palavras conhecidas, letras maiúsculas, segmentação e pontuação básica ao produzir textos.
(EF02LP17) Reproduzir sequência de fatos em relatos usando marcadores temporais como antes, depois, ontem, hoje, amanhã.

Desenvolver a habilidade de contar histórias de forma lúdica e movimentada, utilizando o corpo e a fala.

Preparação: Divida os alunos em grupos de 2 e forneça papel e canetinhas.
Criar uma História: Cada grupo deve criar uma mini-história do Pequeno Príncipe utilizando letras móveis para as palavras chave.
Movimentação: Ao contar a história, cada grupo deve representar com movimentos o que está narrando.
Uso do Bambolê: Para cada parte da história, os alunos devem passar pelo bambolê como uma forma de transição entre as cenas.
Uso de Marcadores Temporais: Enfatize o uso de “antes”, “depois”, “ontem”, “hoje” e “amanhã” durante a narrativa.
Apresentação: Cada grupo apresenta sua história com o movimento e a narrativa.
Feedback: Após as apresentações, discuta sobre o que foi mais divertido e o que aprenderam.

Para alunos que preferem não se movimentar, eles podem criar uma representação da história em quadrinhos no papel e compartilhar com a turma, enquanto os outros fazem a movimentação.