SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: MEIO AMBIENTE
1. Caça ao Tesouro Verde
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representam fonemas
- (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas
Objetivo:
Identificar e escrever palavras relacionadas ao meio ambiente, promovendo a consciência ecológica.
Materiais:
- Cartões com palavras relacionadas ao meio ambiente (ex: “árvore”, “água”, “sol”, “plantas”)
- Canetas coloridas
- Sacolas ou caixas para coletar os cartões
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Esconda os cartões pelo espaço da sala ou pátio.
- Divisão em Grupos: Separe a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Instruções: Explique que eles devem encontrar o máximo de cartões possível dentro de um tempo limite de 10 minutos.
- Coleta: Ao encontrar um cartão, cada grupo deve lê-lo em voz alta, segmentar a palavra em sílabas e escrever em uma folha.
- Apresentação: Após o tempo, cada grupo apresenta as palavras encontradas e explica seu significado ou importância para o meio ambiente.
- Reflexão: Discuta como essas palavras se relacionam com o cuidado com a natureza.
Variação:
Para aumentar a dificuldade, peça que os alunos criem frases com as palavras encontradas em vez de apenas escrevê-las.
2. Jogo do Alfabeto Ambiental
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem correta
- (EF01LP13) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais
Objetivo:
Fomentar o reconhecimento das letras do alfabeto através de palavras relacionadas ao meio ambiente.
Materiais:
- Cartões com letras do alfabeto
- Cartões com imagens ou palavras do meio ambiente (ex: “B de Bicho”, “C de Coração Verde”)
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Espalhe os cartões com letras e imagens pela sala.
- Divisão em Grupos: Organize os alunos em duplas.
- Instruções: Cada dupla deve escolher um cartão de letra e encontrar um cartão de palavra que comece com essa letra.
- Recitação: Quando encontrarem, devem recitar a letra e a palavra em voz alta, explicando o que a palavra representa.
- Apresentação: Cada dupla apresenta suas combinações para a turma.
- Discussão: Promova um debate sobre a importância da biodiversidade relacionada às palavras escolhidas.
Variação:
Para aumentar a dificuldade, desafie as duplas a formar frases usando as palavras que encontraram.
3. Histórias em Quadrinhos da Natureza
Habilidade(s) BNCC:
- (EF12LP16) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada incluindo personagens, enredo, tempo e espaço
- (EF12LP18) Apreciar poemas e textos versificados observando rimas sonoridades
Objetivo:
Criar uma narrativa em quadrinhos com foco no meio ambiente, estimulando a criatividade e a escrita.
Materiais:
- Folhas em branco (ou papel quadriculado)
- Lápis e canetas coloridas
- Exemplos de quadrinhos ou tirinhas sobre meio ambiente
Como Jogar/Brincar:
- Explanação: Mostre exemplos de quadrinhos e explique os elementos de uma história (personagens, enredo, espaço).
- Divisão em Grupos: Forme grupos de 3 a 4 alunos.
- Criação da História: Cada grupo deve criar uma história de quadrinhos sobre um tema ambiental (ex: a importância da reciclagem).
- Ilustração: Os alunos desenham e escrevem os diálogos nas folhas.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua história para a turma.
- Feedback: Peça que os colegas comentem sobre as histórias apresentadas, focando na criatividade e mensagem ambiental.
Variação:
Para aumentar a dificuldade, desafie os grupos a incluir rimas ou versos em suas histórias.