1. Dança das Cores

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
• (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Objetivo:

Estimular a percepção das cores e promover a interação entre as crianças através da dança e do movimento.

Materiais:

• Tiras de papel celofane ou tecido colorido (vermelho, azul, verde, amarelo)
• Música animada
• Espaço amplo para a dança

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Espalhe os tecidos ou papéis coloridos pelo espaço, criando áreas específicas para cada cor.
2. Início da Música: Comece a tocar uma música animada e convide as crianças a dançarem livremente pelo espaço.
3. Parada da Música: Quando a música parar, as crianças devem correr até a área de uma cor específica e se posicionar nela.
4. Interação: Após cada rodada, pergunte às crianças como se sentem com cada cor e o que ela representa (ex: “O que você sente quando vê o azul?”).
5. Repetição: Repita o processo várias vezes, mudando a música e as cores escolhidas.

Variação:

Para crianças com dificuldade motora, utilize uma roda de conversa ao invés de correr. Elas podem escolher a cor e expressar sua preferência enquanto os outros dançam.

2. Caça ao Tesouro das Cores

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
• (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.

Objetivo:

Promover a exploração das cores através de uma caça ao tesouro colaborativa.

Materiais:

• Objetos coloridos (brinquedos, frutas de plástico, peças de roupa)
• Sacolas ou cestos para coletar os objetos
• Cartões coloridos com o nome das cores

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Espalhe os objetos coloridos pelo espaço da sala ou pátio.
2. Formação de Grupos: Divida as crianças em pequenos grupos e entregue a cada grupo um cartão com uma cor.
3. Início da Caça: Explique que elas devem encontrar objetos que correspondam à cor do cartão e coletá-los em suas sacolas.
4. Interação: Após a coleta, cada grupo deve apresentar os objetos encontrados, compartilhando como se sentem em relação às cores que coletaram.
5. Reflexão: Finalize a atividade com uma roda de conversa sobre as cores e o que elas sentem ao ver diferentes objetos.

Variação:

Para crianças com deficiência visual, inclua objetos com diferentes texturas e formas, permitindo que elas explorem e identifiquem as cores através do toque.