1. “Caça aos Sentidos”

Habilidade(s) BNCC: (EF03CI01) Identificar os sentidos e suas funções.

Objetivo: Explorar os cinco sentidos através de uma caça ao tesouro interativa.

Materiais:

• Cartões com imagens ou palavras relacionadas a cada sentido (visão, audição, tato, olfato, paladar)
• Sacolas ou caixas pequenas para coletar “tesouros”
• Fitas adesivas ou prendedores

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Espalhe os cartões pelo espaço (sala de aula ou pátio).
3. Cada grupo recebe uma lista de sentidos e deve encontrar os cartões correspondentes.
4. Ao encontrar um cartão, o grupo deve discutir como aquele cartão se relaciona com o sentido.
5. Cada grupo deve coletar os cartões em suas sacolas.
6. Após 15 minutos, reúna a turma e peça que compartilhem o que encontraram e aprenderam sobre cada sentido.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, peça que cada grupo apresente um pequeno teatro ou mímica relacionada a cada sentido encontrado.

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2. “Desafio das Telas”

Habilidade(s) BNCC: (EF03CI02) Compreender o uso e a relação das telas no cotidiano.

Objetivo: Refletir sobre o uso consciente de telas e suas consequências.

Materiais:

• Cartões com situações cotidianas relacionadas ao uso de telas (ex: assistir TV, jogar videogame, usar computador para estudar)
• Fichas de papel em branco
• Canetas coloridas

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em duplas.
2. Cada dupla recebe um cartão com uma situação relacionada ao uso de telas.
3. As duplas devem discutir e anotar em uma ficha as vantagens e desvantagens daquela situação.
4. Após 10 minutos, cada dupla apresenta sua situação e suas reflexões para a turma.
5. Reúna as ideias em um mural para visualização coletiva.
6. Encerre a atividade com uma discussão sobre como usar telas de maneira saudável.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, peça que as duplas criem uma história em quadrinhos ilustrando a situação e suas reflexões.

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3. “Exploradores dos Sentidos”

Habilidade(s) BNCC: (EF03CI03) Observar e registrar fenômenos da natureza.

Objetivo: Estimular a observação e o registro dos sentidos em atividades práticas.

Materiais:

• Lupa
• Copos plásticos com diferentes substâncias (água, areia, folhas, frutas)
• Caderno de anotações
• Lápis

Como Jogar/Brincar:

1. Organize os alunos em grupos de 4.
2. Cada grupo recebe um conjunto de copos com substâncias diferentes.
3. Os alunos devem usar a lupa para observar cada substância e anotar no caderno o que conseguem perceber (cor, textura, cheiro).
4. Após a observação, cada grupo compartilha suas anotações com a turma.
5. Discuta as diferentes percepções que cada um teve e como os sentidos ajudam na observação da natureza.
6. Finalize com uma reflexão sobre a importância dos sentidos no cotidiano.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, peça que os alunos criem uma apresentação sobre como cada sentido pode ser explorado em ambientes naturais.

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Instruções de Avaliação Lúdica:

Para avaliar as atividades, observe a participação dos alunos, o envolvimento nas discussões, e como eles aplicam seus conhecimentos. Incentive a criatividade nas apresentações e anotações, valorizando o esforço e a colaboração em grupo.