1. O Mundo das Cores com o Lobo Mau

Habilidade(s) BNCC: (EI02ET01 – Explorar diferentes materiais e suas propriedades)

Objetivo: Explorar cores e texturas por meio da história do Lobo Mau.

Materiais:

• Histórias do “Lobo Mau”
• Papel colorido
• Cola
• Giz de cera
• Música de fundo

Como Jogar/Brincar:

1. Contação de História: Leia a história do “Lobo Mau” para as crianças.
2. Exploração de Cores: Mostre diferentes papéis coloridos e pergunte qual cor elas mais gostaram.
3. Atividade de Colagem: Cada criança escolhe uma cor de papel e faz uma colagem representando algo da história (ex: casa do lobo, ovelha).
4. Desenho Livre: Use giz de cera para que desenhem o que mais gostaram da história.
5. Dança das Cores: Coloque uma música animada e incentive as crianças a dançar e mostrar suas criações.

Variação: Ao invés de colagem, as crianças podem criar formas com massa de modelar representando personagens da história.

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2. A Dança do Urso

Habilidade(s) BNCC: (EI02CG01 – Fazer gestos e movimentos expressivos)

Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal.

Materiais:

• Música de fundo sobre ursos
• Espaço livre para dançar

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Reúna as crianças em um círculo.
2. Contação: Fale sobre como os ursos dançam na floresta.
3. Movimentos: Demonstre movimentos de urso (caminhar, girar, pular).
4. Dança: Coloque a música e permita que as crianças imitem os movimentos de urso.
5. Imitação: Peça que cada criança crie um movimento próprio de urso e faça com que todos imitem.

Variação: Introduza um “urso” que deve parar quando a música parar, desenvolvendo a atenção das crianças.

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3. O Livro da Natureza

Habilidade(s) BNCC: (EI02EO03 – Reconhecer e cuidar do meio ambiente)

Objetivo: Explorar elementos da natureza através da arte.

Materiais:

• Folhas sulfite
• Giz de cera
• Objetos naturais (folhas, pedras pequenas)
• Cola

Como Jogar/Brincar:

1. Roda de Conversa: Converse sobre o que as crianças encontram na natureza.
2. Exploração: Leve as crianças para um passeio curto para coletar pequenos objetos naturais.
3. Criação: De volta à sala, cada criança cola seus objetos em uma folha sulfite.
4. Desenho: Utilize giz de cera para desenhar ao redor dos objetos colados.
5. Compartilhamento: Cada criança mostra sua “obra de arte” e fala um pouco sobre o que coletou.

Variação: Use tinta para imitar as texturas dos objetos naturais, como manchas de folhas.

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4. Teatro de Sombras

Habilidade(s) BNCC: (EI02CG02 – Usar a expressão verbal e não verbal)

Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação através da dramatização.

Materiais:

• Lençol branco
• Lanternas ou lanternas de papel
• Figuras de papel recortadas (personagens de histórias)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Pendure um lençol em um local iluminado.
2. Contação: Conte uma história simples enquanto as crianças ouvem.
3. Produção: Dê as figuras de papel para as crianças e peça que as segurem atrás do lençol.
4. Dramatização: As crianças fazem os movimentos das figuras enquanto você narra a história.
5. Exploração: Permita que as crianças criem suas próprias histórias e figuras.

Variação: As crianças podem usar suas mãos para criar formas e personagens na sombra.

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5. A Corrida das Histórias

Habilidade(s) BNCC: (EI02EF01 – Participar de jogos e brincadeiras)

Objetivo: Incentivar a atividade física e a memória através de histórias.

Materiais:

• Cartões com imagens de personagens ou cenas de histórias
• Espaço livre para correr

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Espalhe os cartões em um espaço amplo.
2. Explicação: Explique que cada cartão representa um personagem de uma história.
3. Corrida: Ao sinal, as crianças correm para pegar um cartão.
4. Contação: Cada criança deve falar algo sobre o personagem ou cena que pegou.
5. Repetição: Permita que elas corram novamente, buscando novos cartões.

Variação: As crianças podem correr em grupos e fazer uma pequena encenação do que representam.

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6. A Caça ao Tesouro dos Contos

Habilidade(s) BNCC: (EI02EO01 – Explorar e reconhecer diferentes espaços)

Objetivo: Desenvolver habilidades de exploração e trabalho em equipe.

Materiais:

• Histórias infantis
• Papéis com pistas (imagens ou desenhos)
• Espaço da sala

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Esconda as pistas pela sala com base em histórias conhecidas.
2. Introdução: Conte uma história que envolva um tesouro.
3. Caça: Divida as crianças em pequenos grupos e entregue a primeira pista.
4. Resolução: Cada pista leva a outra, até encontrarem o “tesouro” (um livro ou brinquedo).
5. Celebração: Ao final, todos compartilham suas partes favoritas da história.

Variação: Para crianças mais novas, as pistas podem ser apenas imagens que levam a lugares específicos da sala.

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