SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Dias da semana
Apresentação da Sequência
Nesta sequência de atividades, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão explorar os dias da semana de forma lúdica, utilizando dinâmicas de grupo que estimulam a colaboração e a comunicação. Cada atividade foi projetada para construir conceitos de maneira progressiva, começando com o reconhecimento básico dos dias da semana e culminando em uma atividade integradora que conecta todos os aprendizados.
Atividade 1: “Calendário Mágico” (Nível: Fácil)
Conexão: Introdução ao conceito dos dias da semana através de um calendário visual.
Habilidade(s) BNCC: (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano usando calendário.
Objetivo: Identificar e nomear os dias da semana.
Materiais:
- Cartolina ou papel kraft
- Canetas coloridas
- Figuras de atividades diárias (recortadas de revistas ou impressas)
- Tesoura e cola
Passo a Passo:
- Preparação do espaço: Divida a sala em grupos de 4 a 5 alunos. Distribua os materiais para cada grupo.
- Construção do calendário:
- Cada grupo deve desenhar um calendário com os 7 dias da semana em colunas.
- Os alunos devem escolher figuras que representam atividades realizadas em cada dia (ex: escola, jogos, descanso).
- Colagem: Os alunos colam as figuras nos dias correspondentes.
- Apresentação: Cada grupo apresenta seu calendário e fala sobre o que fazem em cada dia.
Variação:
- Para tornar a atividade mais desafiadora, os alunos podem incluir uma frase sobre o que mais gostam de fazer em cada dia.
Ponte: Esta atividade prepara os alunos para a próxima, onde usarão o calendário como referência para um jogo.
Atividade 2: “Jogos de Dia da Semana” (Nível: Médio)
Conexão: Utilização do calendário construído anteriormente para interagir com os dias da semana.
Habilidade(s) BNCC: (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano usando calendário.
Objetivo: Reforçar a sequência dos dias da semana por meio de um jogo de memória.
Materiais:
- Cartões com os nomes dos dias da semana (2 cartões para cada dia)
- Cartões com imagens das atividades diárias (correspondentes às figuras do calendário anterior)
Passo a Passo:
- Preparação dos cartões: Distribua os cartões entre os alunos, garantindo que cada grupo tenha um conjunto completo.
- Formação do jogo: Coloque todos os cartões virados para baixo em uma mesa.
- Como jogar:
- Os alunos jogam em duplas. Cada jogador vira dois cartões por vez, tentando encontrar pares (dia da semana e sua atividade correspondente).
- Quando um par é encontrado, o jogador mantém os cartões e pode jogar novamente.
- Vencedor: O jogador com mais pares ao final do jogo é o vencedor.
Variação:
- Para um nível mais difícil, os alunos podem adicionar um desafio de tempo, onde têm que encontrar os pares em um tempo limitado.
Ponte: Após esta atividade, os alunos estarão prontos para uma dinâmica que envolva movimento e identificação dos dias da semana.
Atividade 3: “Corrida dos Dias” (Nível: Médio)
Conexão: Utilização de movimento para reforçar a memorização dos dias da semana.
Habilidade(s) BNCC: (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano usando calendário.
Objetivo: Fixar os dias da semana através de uma corrida interativa.
Materiais:
- Fita adesiva (para marcar o espaço)
- Cartões com os dias da semana (um para cada dia)
- Cronômetro (opcional)
Passo a Passo:
- Preparação do espaço: Marque uma linha de partida e uma linha de chegada na sala.
- Distribuição dos cartões: Espalhe os cartões com os dias da semana ao longo do caminho.
- Como jogar:
- Em grupos, os alunos devem correr até o cartão, ler o dia da semana e voltar à linha de partida.
- Após todos os membros do grupo completarem, um aluno deve organizar os dias na sequência correta.
- Vencedor: O grupo que organizar corretamente os dias da semana mais rápido ganha.
Variação:
- Para alunos mais avançados, eles podem descrever uma atividade que realizam nesse dia após organizar os cartões.
Ponte: Esta atividade prepara os alunos para uma dinâmica de criação de uma história coletiva envolvendo os dias da semana.
Atividade 4: “História dos Dias” (Nível: Difícil)
Conexão: Criação de uma narrativa que conecta os dias da semana com atividades diárias.
Habilidade(s) BNCC: (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano usando calendário.
Objetivo: Criar uma história em grupo utilizando os dias da semana.
Materiais:
- Papel e caneta
- Cartões com os dias da semana
- Quadro branco ou flip chart
Passo a Passo:
- Preparação: Divida a turma em grupos e forneça os materiais.
- Brainstorming: Cada grupo deve discutir e listar atividades que fazem em cada dia da semana.
- Criação da história:
- Os grupos devem criar uma história que inclua todos os dias da semana e as atividades listadas.
- Cada grupo apresenta sua história ao restante da turma.
- Registro: As histórias podem ser escritas em um quadro e depois copiadas para um caderno coletivo.
Variação:
- Para um nível mais desafiador, os alunos podem incluir personagens ou elementos de fantasia em suas histórias.
Ponte: A atividade prepara os alunos para a atividade final integradora, onde tudo será revisado e aplicado.
Atividade Final Integradora: “Teatro dos Dias” (Nível: Difícil)
Conexão: Combinação de todas as atividades anteriores em uma apresentação lúdica.
Habilidade(s) BNCC: (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano usando calendário.
Objetivo: Integrar o aprendizado sobre os dias da semana através de uma apresentação teatral.
Materiais:
- Materiais de apoio para figurinos (lenços, chapéus, etc.)
- Os registros das histórias criadas anteriormente
- Espaço para a apresentação
Passo a Passo:
- Preparação: Organize o espaço para a apresentação, permitindo que todos os grupos tenham espaço para atuar.
- Revisão: Os alunos revisam suas histórias criadas e escolhem os principais trechos para encenar.
- Ensaio: Cada grupo ensaia sua apresentação, utilizando figurinos e encenações criativas.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua história em forma de teatro para a turma e para outros professores ou familiares, se possível.
Variação:
- Alunos podem criar músicas ou danças para acompanhar suas histórias, tornando a apresentação mais dinâmica.
Essa sequência de atividades proporciona uma experiência enriquecedora e lúdica, promovendo o aprendizado colaborativo e a vivência prática dos dias da semana, respeitando a BNCC e permitindo que os alunos se expressem criativamente.