1. Festa dos Livros Coloridos

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos
• (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender

Objetivo:

Estimular a criatividade e a expressão oral das crianças através da interação e da construção de um livro coletivo.

Materiais:

• Papel colorido
• Guache
• Pincéis
• Canudos ou palitos de churrasco (como “mastros” para o livro)
• Música animada

Como Jogar/Brincar:

1. Reunir as crianças em um círculo e explicar que irão criar um “livro” juntos.
2. Cada criança receberá uma folha de papel colorido para pintar com guache. Incentive-as a usar as cores que mais gostam.
3. Enquanto pintam, tocar uma música animada e promover gestos e movimentos que representem as cores (ex: pular para o azul, girar para o amarelo).
4. Após a pintura, ajude as crianças a colar suas folhas em um canudo/palito, formando um “livro”.
5. Após finalizar, cada criança pode mostrar sua folha e falar um pouco sobre a cor que escolheu (facilitando a comunicação).

Variação:

Para crianças mais novas, pode-se fazer um “livro” apenas de colagens, usando recortes de papel colorido, evitando a pintura.

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2. Jogo do Livro Escondido

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios
• (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos

Objetivo:

Trabalhar a confiança e o compartilhamento em uma brincadeira de busca e exploração.

Materiais:

• Livros de imagem (ou livros pequenos)
• Almofadas ou tapetes para criar um “espaço seguro”

Como Jogar/Brincar:

1. Espalhar os livros pela sala, escondendo-os levemente entre almofadas/tapetes.
2. Explicar que as crianças vão ser “exploradoras” em busca dos livros escondidos.
3. Contar até três em voz alta, e quando chegar ao três, as crianças devem começar a procurar os livros.
4. Quando encontrarem um livro, devem voltar ao “espaço seguro” e mostrar o que encontraram.
5. Incentivar a troca de livros entre as crianças, promovendo o compartilhamento (ex: “Você pode mostrar seu livro para o amigo?”).

Variação:

Para aumentar a dificuldade, peça que as crianças se movam de forma diferente enquanto procuram (ex: pulando, caminhando em cima de uma linha desenhada).

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3. Teatro dos Sons do Livro

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes respeitando essas diferenças
• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos

Objetivo:

Explorar a diversidade e a empatia através da dramatização e dos sons.

Materiais:

• Objetos do cotidiano (panos, caixas, instrumentos musicais simples)
• Livros de histórias para referência

Como Jogar/Brincar:

1. Reunir as crianças em círculo e apresentar um livro de histórias. Escolher uma parte interessante da história.
2. Pedir que as crianças escolham um objeto que represente um personagem ou som da história.
3. Cada criança deve imitar o som do objeto escolhido enquanto outra criança faz a mímica do que o personagem faria.
4. Após cada apresentação, todos devem aplaudir, promovendo a solidariedade.
5. Repetir com diferentes partes da história e diferentes objetos.

Variação:

Para crianças mais novas, limitar os sons a apenas três objetos e permitir que elas escolham os sons juntos, promovendo a inclusão.

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