🎲 Atividades: Dia das mães.
1. Coração de Mãe em Movimento
Habilidade(s) BNCC
EI01CG01 – Explorar diferentes formas de se movimentar.
EI03EF03 – Brincar com diferentes ritmos e sons.
Esta atividade desenvolve a coordenação motora e a percepção rítmica, permitindo que as crianças se movimentem de acordo com músicas que remetem ao tema do dia das mães.
Objetivo Pedagógico
As crianças irão explorar o movimento corporal de forma lúdica e expressar seu carinho pelas mães, desenvolvendo a coordenação motora e a sensibilidade auditiva.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 22 alunos.
Materiais Necessários
- Música suave sobre o amor de mãe
- Lenços coloridos ou tecidos leves (alternativa: panos de prato)
- Espaço livre para movimentação
Preparação do Espaço/Materiais
Organize o espaço para que as crianças tenham liberdade para se movimentar. Coloque os lenços em um local acessível.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Forme um círculo com as crianças.
- Explicar as regras: Diga que vão dançar como se fossem corações pulando. Mostre os lenços e explique que eles vão balançá-los enquanto dançam.
- Passo a passo:
- Comece a tocar a música e incentive as crianças a moverem-se livremente, balançando os lenços.
- Varie os movimentos (pular, rodar, agachar) conforme a música muda.
- Dê exemplos, como “Vamos ser corações que pulam alto!”
- Encerrar: Após a música, reúna as crianças para uma roda de conversa, perguntando como foi a dança e o que sentiram.
Regras
- Todos devem ficar dentro do espaço delimitado.
- Tratar os lenços com cuidado.
- Respeitar o espaço dos coleguinhas.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças com dificuldade motora, use apenas os braços para balançar os lenços.
- Mais difícil: Proponha dançar imitando movimentos de animais ou objetos, como “coração que voa como pássaro”.
- Inclusiva: Para crianças com necessidades especiais, convide um adulto a auxiliar na movimentação.
Dicas para o Professor
- Use expressões faciais animadas para incentivar.
- Varie as músicas para manter o interesse.
- Fique atento ao espaço para evitar acidentes.
Avaliação Lúdica
Observe as crianças durante a atividade, registrando como elas interagem com os colegas e expressam emoções.
2. Colagem do Amor
Habilidade(s) BNCC
EI03CG02 – Participar de atividades de expressão plástica.
EI03ET02 – Reconhecer e expressar sentimentos através da arte.
Essa atividade permite que as crianças explorem a colagem e o uso de diferentes texturas, além de expressar seu amor pelas mães.
Objetivo Pedagógico
As crianças irão desenvolver habilidades motoras finas e expressar seus sentimentos por meio da arte, criando uma colagem temática.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 22 alunos.
Materiais Necessários
- Papéis coloridos (vermelho, rosa, amarelo)
- Tesouras de ponta arredondada (substituíveis por papéis já cortados)
- Cola
- Cartolina (como base)
- Materiais texturizados (tecidos, algodão, papel crepom)
Preparação do Espaço/Materiais
Prepare mesas com os materiais dispostos de forma acessível. Forneça aventais para proteger as roupas das crianças.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Sente as crianças em mesas com os materiais.
- Explicar as regras: Diga que elas vão criar um presente para suas mães usando colagens.
- Passo a passo:
- Demonstre como colar os papéis e texturas na cartolina.
- Incentive as crianças a escolherem os materiais que mais gostam.
- Ajude-as a colar, se necessário, e elogie suas escolhas.
- Encerrar: Reúna todos para mostrar as colagens e falar sobre o que cada um fez.
Regras
- Todos devem usar os materiais com cuidado.
- As tesouras devem ser manuseadas com supervisão.
- Respeitar o espaço dos colegas na mesa.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças mais novas, ofereça papéis já cortados em formas simples.
- Mais difícil: Proponha que criem figuras mais complexas, como corações ou flores.
- Inclusiva: Para crianças com dificuldades motoras, ofereça a opção de usar carimbos em vez de colagem.
Dicas para o Professor
- Esteja pronto para ajudar com a cola e a tesoura.
- Valorize cada criação, fazendo perguntas sobre as escolhas de cores e formas.
- Use a roda de conversa para discutir sentimentos sobre as mães.
Avaliação Lúdica
Observe o envolvimento das crianças com o material e a expressão de sentimentos durante a colagem, registrando as interações e criações.
3. Roda de Histórias do Amor de Mãe
Habilidade(s) BNCC
EI03CG01 – Participar de atividades de contação de histórias.
EI03EF01 – Expressar-se de forma oral, usando gestos e expressões.
Esta atividade desenvolve a escuta ativa e a capacidade de expressar sentimentos através da fala e dos gestos.
Objetivo Pedagógico
As crianças irão desenvolver a habilidade de ouvir e contar histórias, além de expressar seus sentimentos sobre suas mães.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 22 alunos.
Materiais Necessários
- Livros ilustrados que falem sobre mães
- Almofadas ou tapetes para conforto
- Bonecos ou fantoches (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
Organize um espaço confortável com almofadas ou tapetes para que as crianças se sentem. Tenha os livros prontos para leitura.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Forme um círculo com as crianças sentadas.
- Explicar as regras: Diga que vão ouvir uma história sobre amor de mãe e que podem fazer gestos ou sons durante a narração.
- Passo a passo:
- Leia uma história sobre mães de forma entusiasmada, usando diferentes vozes para os personagens.
- Pergunte às crianças sobre suas mães, incentivando-as a fazer gestos ou sons que representem suas mães.
- Utilize fantoches para tornar a história mais interativa.
- Encerrar: Converse sobre a história e o que cada um mais gostou.
Regras
- Respeitar o momento da leitura, ouvindo com atenção.
- Levantar a mão se quiser comentar ou fazer perguntas.
- Não interromper o colega que estiver falando.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Simplifique a história, usando imagens grandes e cores vibrantes.
- Mais difícil: Proponha que as crianças inventem uma parte da história com suas ideias sobre suas mães.
- Inclusiva: Para crianças com dificuldades de expressão, use cartões com imagens que elas possam mostrar.
Dicas para o Professor
- Use expressões faciais animadas para prender a atenção.
- Permita que crianças queiram contar suas histórias, mesmo que de forma simples.
- Tenha paciência e esteja atento às reações das crianças.
Avaliação Lúdica
Observe a participação das crianças e como elas se expressam sobre a história, registrando suas interações e sentimentos.
4. Música e Movimento: Ode às Mães
Habilidade(s) BNCC
EI03EF03 – Brincar com diferentes ritmos e sons.
EI03ET04 – Participar de atividades musicais e corporais.
Esta atividade desenvolve a consciência rítmica e a expressão corporal, além de promover a identificação de sentimentos.
Objetivo Pedagógico
As crianças irão desenvolver a coordenação motora e o ritmo, celebrando o amor por suas mães de forma divertida.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 22 alunos.
Materiais Necessários
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores)
- Música tema sobre mães
- Espaço livre para dança
Preparação do Espaço/Materiais
Disponha os instrumentos em um local acessível e prepare um espaço amplo para as crianças dançarem.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Forme uma roda com as crianças.
- Explicar as regras: Diga que vão tocar os instrumentos e dançar ao som da música.
- Passo a passo:
- Inicie a música e incentive as crianças a tocarem os instrumentos.
- Mostre passos de dança simples que podem imitar, como girar ou balançar os braços.
- Mude o ritmo da música para ver como as crianças se adaptam.
- Encerrar: Após a música, converse sobre o que mais gostaram de tocar ou dançar.
Regras
- Todos devem respeitar o espaço dos colegas.
- Manter os instrumentos em boas condições.
- Esperar a música parar para falar.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para crianças mais novas, ofereça apenas instrumentos que possam sacudir.
- Mais difícil: Proponha uma dança em duplas, onde elas devem coordenar os movimentos.
- Inclusiva: Para crianças com dificuldades motoras, convide um adulto para ajudar na movimentação.
Dicas para o Professor
- Use músicas animadas e conhecidas para manter o entusiasmo.
- Encoraje a expressão facial e corporal, fazendo gestos que elas possam imitar.
- Tenha paciência e esteja sempre atento às necessidades das crianças.
Avaliação Lúdica
Observe como as crianças interagem com os instrumentos e a música, registrando suas reações e envolvimento.
5. Oficina de Cartões para Mãe
Habilidade(s) BNCC
EI03CG02 – Participar de atividades de expressão artística e cultural.
EI03ET03 – Explorar diferentes materiais e técnicas de arte.
Esta atividade permite que as crianças explorem a criatividade e expressem seu amor por suas mães através da confecção de cartões.
Objetivo Pedagógico
As crianças irão desenvolver habilidades motoras e criativas, além de aprender sobre a importância de expressar carinho.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 22 alunos.
Materiais Necessários
- Cartolina ou papel cartão
- Tintas ou giz de cera
- Adesivos de coração
- Canetas ou lápis de cor
Preparação do Espaço/Materiais
Monte um espaço com mesas e cadeiras, além de aventais para as crianças. Tenha todos os materiais organizados.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Sente as crianças em mesas com os materiais.
- Explicar as regras: Diga que elas vão criar cartões para suas mães.
- Passo a passo:
- Mostre como dobrar a cartolina ao meio para fazer o cartão.
- Incentive-as a usar tintas para desenhar ou escrever mensagens para as mães.
- Ajude a colar adesivos e enfeitar os cartões.
- Encerrar: Peça que mostrem seus cartões e falem um pouco sobre o que fizeram.
Regras
- Usar os materiais com cuidado.
- Respeitar o espaço dos colegas na mesa.
- Todos devem participar e ajudar uns aos outros.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Ofereça cartões já dobrados e recortes prontos para colar.
- Mais difícil: Proponha que desenhem algo específico que gostam de fazer com suas mães.
- Inclusiva: Para crianças com dificuldades motoras, incentive o uso de carimbos em vez de pintura.
Dicas para o Professor
- Valorize cada cartão, fazendo perguntas sobre os desenhos.
- Esteja pronto para ajudar com a colagem e a pintura.
- Use a roda de conversa para discutir o significado dos cartões.
Avaliação Lúdica
Observe a criatividade das crianças e como elas interagem com o material, registrando suas ideias e expressões.
6. Teatro de Fantoches do Amor de Mãe
Habilidade(s) BNCC
EI03CG03 – Participar de atividades de dramatização.
EI03EF02 – Expressar sentimentos e emoções através da linguagem corporal.
Essa atividade permite que as crianças explorem a dramatização e a expressão emocional, representando suas histórias.
Objetivo Pedagógico
As crianças irão desenvolver a capacidade de contar histórias e expressar emoções, utilizando fantoches para representar o amor de suas mães.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 22 alunos.
Materiais Necessários
- Fantoches de dedo ou de mão (podem ser feitos de meias ou retalhos)
- Um pano ou caixa para fazer o palco
- Música suave para ambientação
Preparação do Espaço/Materiais
Monte um pequeno palco com a caixa e organize os fantoches de forma acessível. Prepare um espaço onde as crianças possam se sentar e assistir.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organizar os alunos: Sente as crianças em uma roda, de frente para o palco.
- Explicar as regras: Diga que elas vão assistir a uma história sobre mães e que depois poderão usar os fantoches.
- Passo a passo:
- Apresente uma história simples com os fantoches, usando vozes diferentes.
- Peça que as crianças façam gestos ou sons durante a apresentação.
- Após a história, convide algumas crianças a usar os fantoches para contar suas próprias histórias.
- Encerrar: Converse sobre a história e pergunte o que cada um sentiu.
Regras
- Respeitar o momento da apresentação, ouvindo com atenção.
- Levantar a mão se quiser participar.
- Cuidar dos fantoches e do espaço.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Use histórias simples e conhecidas para facilitar a compreensão.
- Mais difícil: Proponha que as crianças criem suas próprias falas para os fantoches.
- Inclusiva: Para crianças com dificuldades motoras, ofereça fantoches que possam ser manipulados com facilidade.
Dicas para o Professor
- Use expressões faciais e gestos exagerados para prender a atenção.
- Incentive a participação de todos, mesmo que apenas com gestos.
- Esteja atento às reações das crianças para adaptar a história.
Avaliação Lúdica
Observe a participação das crianças na dramatização e como elas expressam suas emoções, registrando suas interações e envolvimento.