1. A Dança do Menino Itaboraí

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.

Objetivo:

Estimular a expressão corporal e a empatia, promovendo a identificação com diferentes sentimentos.

Materiais:

• Música animada (pode ser uma canção popular)
• Tecido colorido (para uso como lenço ou adereço)

Como Jogar/Brincar:

1. Reúna as crianças em um espaço amplo.
2. Explique que vão dançar imitando o “Menino Itaboraí”, que expressa diferentes sentimentos.
3. Toque a música e comece a dançar, mostrando movimentos que representem alegria, tristeza, surpresa, etc.
4. Peça que as crianças imitem os movimentos e expressem os sentimentos com o corpo e a face.
5. Após alguns minutos, chame as crianças para uma roda de conversa, onde elas podem compartilhar como se sentiram durante a dança.
6. Encoraje-as a usar o tecido para criar movimentos que simbolizem os sentimentos que escolheram.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, peça que as crianças criem suas próprias danças para representar sentimentos específicos e apresentem para o grupo.

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2. Explorando as Culturas do Menino Itaboraí

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Objetivo:

Fomentar o respeito e a curiosidade sobre diferentes culturas através de uma atividade de faz-de-conta.

Materiais:

• Objetos culturais (como chapéus, bandeiras, utensílios de diferentes culturas)
• Música típica de algumas culturas
• Papel e materiais para colagem (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Apresente os objetos culturais e explique brevemente a origem de cada um.
2. Divida as crianças em grupos e dê a cada grupo um objeto para explorar.
3. Cada grupo deve inventar uma pequena cena ou dança que represente a cultura do objeto.
4. Toque a música típica relacionada e peça que cada grupo se apresente.
5. Após as apresentações, promova uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre as culturas.
6. Se o tempo permitir, as crianças podem criar colagens inspiradas nas culturas apresentadas.

Variação:

Para um desafio extra, peça que as crianças incorporem um sentimento ou emoção em sua apresentação, fazendo com que todos expressem algo diferente.

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3. O Jogo das Emoções do Menino Itaboraí

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.

Objetivo:

Desenvolver a identificação e a expressão de emoções através de um jogo interativo.

Materiais:

• Cartões com imagens de expressões faciais (feliz, triste, bravo, surpreso)
• Música animada

Como Jogar/Brincar:

1. Espalhe os cartões em um espaço amplo.
2. Explique que quando a música tocar, as crianças devem dançar livremente.
3. Quando a música parar, cada criança deve correr até um cartão e fazer a expressão correspondente.
4. Após a atividade, cada criança pode compartilhar uma situação em que sentiu aquela emoção.
5. Repita o jogo, permitindo que as crianças troquem os cartões entre si.
6. Encoraje-as a usar o corpo para expressar a emoção escolhida.

Variação:

Para facilitar, permita que as crianças escolham um amigo para imitar a expressão, ajudando-as a se sentirem mais confortáveis e engajadas.