1. Jogo das Cores e Formas

Habilidade(s) BNCC

• (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos das artes visuais como ponto, linha, forma, cor, espaço e movimento. Através da criação do jogo, os alunos identificarão e utilizarão esses elementos.
• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística como desenho, pintura, colagem e modelagem. Os alunos criarão e personalizarão seus jogos utilizando diversas técnicas artísticas.
• (EF15AR05) Experimentar criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo. O jogo será feito em grupos, promovendo a colaboração.
• (EF15AR06) Dialogar sobre sua criação e as dos colegas buscando sentidos plurais. Após a criação, os alunos compartilharão suas ideias sobre o jogo.
• (EF15AR20) Experimentar trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações. O jogo será uma atividade colaborativa, estimulando a criatividade de todos.
• (EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. O jogo criado será uma combinação de elementos lúdicos e estéticos.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão sobre formas e cores, desenvolverão habilidades artísticas ao criar e personalizar seus jogos, e promoverão a cooperação e o diálogo durante todo o processo.

Faixa Etária e Nº de Participantes

1º ano do Ensino Fundamental, de 6 a 12 alunos (incluindo alunos com necessidades educativas especiais).

Materiais Necessários

• Cartolina
• Lápis de cor
• Giz
• Canetinhas
• Cola colorida
• Materiais recicláveis (tampinhas, papelão, etc.)

Preparação do Espaço/Materiais

• Organizar mesas ou espaços no chão para os grupos trabalharem.
• Separar os materiais necessários em áreas acessíveis.
• Preparar exemplos de jogos de tabuleiro simples (como jogo da velha, serpentes e escadas) para servir de inspiração.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos Alunos: Divida a turma em grupos de 2 a 3 alunos. Cada grupo deve ter acesso a uma mesa com os materiais.
2. Explicação das Regras: Explique que cada grupo irá criar um jogo de tabuleiro usando as cartolinas e outros materiais. O jogo deve incluir pelo menos 3 tipos de formas e 4 cores diferentes.

• Exemplo de fala: “Hoje vamos criar nossos próprios jogos! Cada grupo vai fazer um tabuleiro que pode ser jogado por todos. Usem a criatividade para fazer as formas e escolher as cores!”

1. Desenvolvimento da Atividade:

• Cada grupo desenhará o tabuleiro na cartolina e decidirá como será o jogo (regras, como se ganha, etc.).
• Incentive os alunos a usarem a cola e outros materiais recicláveis para enfeitar o tabuleiro.
• Dê um tempo determinado (30-45 minutos) para que finalizem suas criações.

1. Apresentação dos Jogos: Após a finalização, cada grupo apresentará seu jogo para a turma, explicando as regras e o processo de criação.

• Exemplo de fala: “Agora, cada grupo vai mostrar seu jogo. Contem para nós como vocês fizeram e como se joga!”

1. Encerramento: Realize uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre cores, formas e o processo colaborativo. Anote as principais ideias.

• Exemplo de fala: “O que vocês acharam de criar um jogo juntos? Quais foram as partes mais divertidas?”

Regras

• Respeitar a ideia dos colegas durante a criação.
• Cada aluno deve participar ativamente no processo de criação.
• Os jogos devem ser finalizados para apresentação.
• Em caso de dúvidas ou conflitos, os grupos devem discutir e chegar a um consenso.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Para alunos com dificuldades, forneça formas e cores pré-definidas, limitando as opções a escolher.
• Mais difícil: Para alunos avançados, desafie-os a incluir uma história ou tema específico no jogo, como natureza ou espaço.
• Inclusiva: Para alunos com necessidades especiais, use materiais que possam ser manuseados facilmente e disponibilize assistentes se necessário. Permita que eles expressem suas ideias verbalmente.

Dicas para o Professor

• Esteja atento ao tempo e faça lembretes para que cada grupo não se distraia.
• Fomente a participação de todos, garantindo que todos os alunos tenham voz.
• Utilize as apresentações como uma oportunidade de aprendizado, perguntando como as formas e cores foram escolhidas.
• Incentive a criatividade e o uso de materiais alternativos para enriquecer o jogo.

Avaliação Lúdica

A avaliação será feita através da observação durante o processo de criação e apresentação. Registre a participação de cada aluno e a interação entre eles. Após a atividade, promova uma roda de conversa para discutir os aprendizados e as experiências na criação dos jogos.