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1. A Grande Caça ao Lixo

Habilidade(s) BNCC

• GEOGRAFIA – 1º ano – (EF01GE01): Identificar e analisar os elementos do meio ambiente e suas interações.
• GEOGRAFIA – 1º ano – (EF01GE03): Compreender a importância da preservação do meio ambiente e práticas de sustentabilidade.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão sobre a coleta seletiva, a importância da reciclagem e como pequenas atitudes podem ajudar o meio ambiente.

Faixa Etária e Nº de Participantes

• Faixa Etária: 6 a 7 anos
• Nº de Participantes: Mínimo 10, máximo 30 (divididos em grupos).

Materiais Necessários

• Sacos de lixo coloridos (verde para papel, azul para plástico, amarelo para metal, marrom para orgânico)
• Lixo reciclável (papéis, garrafas plásticas, latas, restos de comida)
• Crachás para os grupos (com nomes de super-heróis do meio ambiente)
• Fitas adesivas

Preparação do Espaço/Materiais

Prepare um espaço ao ar livre ou em uma sala ampla. Espalhe os sacos de lixo nos cantos, identificando suas cores e tipos. Organize o lixo reciclável em um local central.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos alunos: Divida a turma em grupos de 5 a 6 alunos, dando a cada grupo um crachá de super-herói.
2. Explicação das regras: Explique que eles são “Super-Heróis do Meio Ambiente” e devem coletar o lixo espalhado, separando-o nos sacos corretos.
3. Passo a passo do jogo:

• Ao sinal do professor, cada grupo deve correr e coletar os materiais jogados no chão.
• Cada item deve ser colocado no saco correspondente.
• O grupo que coletar e separar o maior número de itens corretamente em um tempo determinado (10 minutos) ganha.

1. Encerramento: Reúna os alunos e conte quantos itens cada grupo coletou. Faça uma roda de conversa sobre o que aprenderam.

Regras

• Cada aluno deve participar ativamente.
• O lixo deve ser colocado no saco correto; erros não contam pontos.
• O respeito e a colaboração entre os membros do grupo são essenciais.
• Em caso de dúvida, o grupo pode consultar o professor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Para os alunos com dificuldades, use apenas dois tipos de lixo (papel e plástico).
• Mais difícil: Aumente o número de tipos de lixo a serem separados (incluindo vidro e orgânicos).
• Inclusiva: Use imagens para identificar os tipos de lixo e permitir que alunos com dificuldades de leitura possam participar.

Dicas para o Professor

• Incentive a criatividade na escolha dos nomes dos super-heróis.
• Reforce a importância da reciclagem ao longo da atividade.
• Prepare um lanche saudável após a atividade para celebrar o esforço dos alunos.

Avaliação Lúdica

Observe a participação e colaboração dos alunos durante a atividade. Após a brincadeira, realize uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências e aprendizados sobre coleta seletiva.

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2. O Jogo do Reciclômetro

Habilidade(s) BNCC

• GEOGRAFIA – 1º ano – (EF01GE01): Reconhecer a importância das ações humanas no meio ambiente.
• GEOGRAFIA – 1º ano – (EF01GE02): Identificar e valorizar as práticas de preservação e recuperação do meio ambiente.

Objetivo Pedagógico

Os alunos desenvolverão a compreensão sobre a coleta seletiva e a responsabilidade ambiental por meio de um jogo de tabuleiro.

Faixa Etária e Nº de Participantes

• Faixa Etária: 6 a 7 anos
• Nº de Participantes: Mínimo 4, máximo 12 (em duplas).

Materiais Necessários

• Tabuleiro feito de papelão ou cartolina (com caminhos e casas coloridas)
• Peças de jogo (botões, tampinhas ou fichas)
• Cartas com perguntas sobre reciclagem e coleta seletiva
• Dois dados

Preparação do Espaço/Materiais

Prepare o tabuleiro em um espaço plano. Organize as cartas em pilhas, com perguntas sobre reciclagem e coletar.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos alunos: Forme duplas e entregue uma peça de jogo para cada grupo.
2. Explicação das regras: Os alunos devem lançar os dados e avançar pelo tabuleiro, respondendo perguntas sobre reciclagem quando caírem em casas especiais.
3. Passo a passo do jogo:

• Cada dupla lança os dados e move sua peça conforme o número obtido.
• Ao cair em uma casa especial, devem responder a uma pergunta sobre coleta seletiva. Se acertarem, avançam mais duas casas; se errarem, retrocedem uma casa.
• O primeiro grupo a chegar ao final do tabuleiro é o vencedor.

1. Encerramento: Faça uma discussão sobre as questões respondidas e o que aprenderam.

Regras

• Respeitar a vez de jogar.
• Não é permitido olhar as respostas das outras duplas.
• Em caso de dúvidas sobre as perguntas, o grupo pode pedir ajuda ao professor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Use perguntas de múltipla escolha em vez de perguntas abertas.
• Mais difícil: Adicione desafios práticos que envolvam ações de reciclagem no tabuleiro.
• Inclusiva: Permita que alunos desenhem ou mostrem imagens ao invés de responder verbalmente.

Dicas para o Professor

• Prepare as perguntas com antecedência e adapte ao nível de conhecimento da turma.
• Utilize a atividade para promover debates sobre o meio ambiente.
• Mantenha a atmosfera leve e divertida para garantir o engajamento.

Avaliação Lúdica

Observe a participação dos alunos durante o jogo e as respostas às perguntas. Realize um fechamento em que cada dupla compartilhe uma coisa nova que aprenderam sobre reciclagem.

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3. A Feira da Reutilização

Habilidade(s) BNCC

• GEOGRAFIA – 1º ano – (EF01GE02): Identificar e valorizar as práticas de preservação e recuperação do meio ambiente.
• GEOGRAFIA – 1º ano – (EF01GE03): Compreender o impacto das nossas ações no meio ambiente.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão sobre a reutilização de materiais e como podem transformar objetos em novas utilidades, desenvolvendo a criatividade e a consciência ambiental.

Faixa Etária e Nº de Participantes

• Faixa Etária: 6 a 7 anos
• Nº de Participantes: Mínimo 8, máximo 30 (trabalhando em grupos).

Materiais Necessários

• Materiais recicláveis (garrafas PET, caixas de papelão, papel, tecidos)
• Tesouras, cola, fitas adesivas, tintas
• Cartazes para exposição

Preparação do Espaço/Materiais

Organize uma área da sala ou do pátio para a “feira”. Separe os materiais recicláveis em mesas e prepare cartazes em branco.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos alunos: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e explique que eles irão criar um novo objeto a partir dos materiais disponíveis.
2. Explicação das regras: Cada grupo deve pensar em um item que pode ser reutilizado e apresentar suas ideias na “feira”.
3. Passo a passo da atividade:

• Dê um tempo (30 minutos) para que os grupos criem seus objetos.
• Ao término, cada grupo terá 2 minutos para apresentar seu objeto e explicar como ele pode ser utilizado.

1. Encerramento: Faça uma votação para escolher o objeto mais criativo e converse sobre as ideias apresentadas.

Regras

• Todos os membros do grupo devem participar da criação e da apresentação.
• Respeitar o tempo de apresentação de cada grupo.
• As criações devem ser feitas apenas com os materiais disponíveis.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Grupos podem criar um desenho ou maquete em vez de um objeto.
• Mais difícil: Desafie os grupos a criar um protótipo funcional que resolva um problema ambiental.
• Inclusiva: Permita que alunos com dificuldades de mobilidade possam trabalhar com materiais mais leves ou fazer apresentações em vídeo.

Dicas para o Professor

• Incentive a colaboração e a troca de ideias entre os grupos.
• Forneça exemplos de reutilização para inspirar os alunos.
• Tenha um espaço para exposição onde os alunos possam ver as criações de todos.

Avaliação Lúdica

Observe como os alunos colaboraram e se expressaram durante a atividade. Realize uma roda de conversa final onde cada grupo compartilha o que aprenderam sobre reutilização e criatividade.

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