1. Caça ao Sujeito: A Caçada Linguística

Habilidade(s) BNCC

• (EM13LP01) Relacionar o texto tanto na produção como na leitura ou escuta com suas condições de produção e seu contexto sócio histórico de circulação leitor ou audiência previstos objetivos pontos de vista e perspectivas papel social do autor época gênero do discurso etc de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Desenvolvimento: Os alunos, ao participar da atividade, vão identificar e categorizar os tipos de sujeito em textos, considerando seu contexto e a forma como influenciam a produção de sentido, ampliando suas análises críticas.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a identificar e classificar diferentes tipos de sujeito em frases, desenvolvendo a habilidade de análise crítica e compreensão textual, além de trabalhar em grupo e discutir suas descobertas.

Faixa Etária e Nº de Participantes

• Faixa Etária: 15 a 17 anos (2ª série do Ensino Médio)
• Número de Participantes: 10 a 20 alunos

Materiais Necessários

• Folhas sulfite (pode ser usado papel reciclável)
• Canetas ou lápis coloridos
• Fita adesiva (opcional)

Preparação do Espaço/Materiais

1. Imprima ou escreva em folhas sulfite frases curtas, cada uma contendo um tipo de sujeito (simples, composto, oculto, indeterminado). Exemplo:

• “A professora explicou a matéria.” (sujeito simples)
• “Os alunos e a professora estudaram juntos.” (sujeito composto)
• “Fui ao cinema.” (sujeito oculto)
• “Vive-se bem aqui.” (sujeito indeterminado)

1. Distribua essas frases pelo espaço da sala, fixando-as nas paredes com fita adesiva, se necessário.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida a turma em grupos de 3 a 5 alunos.
2. Explicação das Regras: Explique que cada grupo terá 15 minutos para encontrar e classificar as frases que representam diferentes tipos de sujeito. Eles devem registrar suas respostas em uma folha sulfite.

• Exemplo de fala do professor: “Hoje vamos explorar os tipos de sujeito na nossa Caça ao Sujeito! Cada grupo vai encontrar as frases espalhadas pela sala e classificá-las. Vamos ver quem consegue identificar mais tipos de sujeito!”

1. Passo a Passo do Jogo:

• Os alunos começam a busca pelas frases. Cada grupo deve discutir e decidir em conjunto como classificar cada sujeito.
• Eles devem anotar as frases e suas classificações em uma folha.

1. Encerramento/Pontuação: Após 15 minutos, reúna todos os grupos e peça que compartilhem suas classificações. Cada frase correta vale um ponto e cada grupo deve justificar suas escolhas.

• Exemplo de fala do professor: “Vamos ouvir as classificações de cada grupo! Lembrem-se de justificar por que classificaram assim, isso vale pontos adicionais!”

Regras

• Cada grupo deve trabalhar em conjunto e respeitar o tempo estabelecido.
• As classificações devem ser justificadas com base nas características do sujeito.
• Não é permitido copiar as respostas de outros grupos.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Para alunos com dificuldade, ofereça exemplos de frases já classificadas para que eles apenas completem as frases a partir das opções dadas.
• Mais difícil: Para alunos avançados, desafie-os a criar suas próprias frases que representem os diferentes tipos de sujeito e apresentá-las para a turma.
• Inclusiva: Para alunos com necessidades especiais, permita que eles trabalhem com um colega que possa ajudá-los a interpretar as frases e a classificá-las.

Dicas para o Professor

• Dica 1: Esteja atento ao tempo e ajude os grupos a manterem o foco na atividade.
• Dica 2: Use a dinâmica para observar como os grupos discutem e colaboram, isso pode gerar insights sobre a dinâmica de grupo.
• Dica 3: Esteja preparado para intervir e guiar discussões se alguns grupos tiverem dificuldades para classificar os sujeitos.

Avaliação Lúdica

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos durante a atividade e da justificação das classificações. Após a atividade, promova uma roda de conversa onde os alunos possam refletir sobre o que aprenderam e como aplicaram na prática as classificações dos tipos de sujeito.