SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC

🎲 Atividades: a galinha ruiva historia

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📅 Série: 1º ano📚 Disciplina: Língua Portuguesa🔢 Atividades: 4🎮 Tipo: Mista⏱️ Duração: 45 minutos📅 Gerado: 09/06/2026

1. Galinha Ruiva em Movimento

(EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.

Os alunos irão praticar a segmentação de palavras e a escrita de forma lúdica, associando os sons às letras.

Dividir a turma em duplas.
Cada dupla recebe um cartão com uma palavra da história.
Um aluno diz a palavra em voz alta, enquanto o outro escreve no caderno.
Após escrever, o aluno deve segmentar a palavra em sílabas, batendo palmas a cada sílaba.
Trocar os cartões entre as duplas e repetir o processo.
Ao final, cada dupla apresenta a palavra para a turma, mostrando a escrita e a segmentação.
Opcional: cantar a música da história enquanto os alunos batem palmas para as sílabas.

Usar palavras com mais sílabas para alunos que estão mais avançados.

(EF01LP03) Observar escritas convencionais comparando-as às suas produções escritas.
(EF01LP09) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas.

Identificar palavras-chave da história e suas relações sonoras através de um jogo de caça ao tesouro.

Esconder cartões com palavras da história pela sala.
Explicar que os alunos devem encontrar os cartões e anotar as palavras no caderno.
Ao encontrar um cartão, o aluno deve dizer a palavra em voz alta e segmentá-la em sílabas.
Após coletar todas as palavras, os alunos devem discutir em duplas as semelhanças e diferenças das palavras encontradas.
Cada dupla apresenta uma palavra e suas observações para a turma.
Registrar no caderno as palavras discutidas.

Oferecer dicas sonoras para as palavras, como fazer o som da sílaba inicial.

Reforçar o reconhecimento das letras e palavras da história através de um jogo de memória.

Criar pares de cartões: um com letras e outro com palavras relacionadas à história.
Distribuir os cartões virados para baixo em uma mesa.
Os alunos, em duplas, se revezam para virar dois cartões por vez.
Se os cartões formarem um par (letra e palavra que começam com a mesma letra), a dupla pode ficar com os cartões.
Se não formarem um par, devem virar os cartões novamente.
O jogo termina quando todos os pares forem encontrados, e a dupla com mais pares vence.
Pedir que cada dupla escreva uma frase usando as palavras que encontraram.

Adicionar cartas com letras maiúsculas e minúsculas para alunos que já dominam o básico.

(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva.

Desenvolver a oralidade e a escrita criativa através da dramatização da história.

Dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
Cada grupo receberá um trecho da história “A Galinha Ruiva” para encenar.
Os grupos devem criar diálogos e ensaiar a encenação, usando o caderno para escrever as falas.
Após o ensaio, cada grupo apresenta para a turma.
Após as apresentações, discutir as diferentes formas de escrita das falas (imprensa e cursiva) e como cada grupo interpretou a história.
Pedir que os alunos desenhem uma cena favorita da apresentação no caderno.

Permitir que os alunos criem finais alternativos para a história e apresentem suas versões.