Atividades Pedagógicas para o Dia dos Povos Indígenas – 7º Ano EF

As atividades a seguir visam trabalhar a pontuação em narrativas indígenas, proporcionando uma compreensão mais rica sobre as culturas indígenas brasileiras, além de desenvolver habilidades de escrita e leitura no âmbito da Língua Portuguesa.

1. Criação de Diálogos Indígenas

Objetivo: Praticar o uso do travessão na escrita de diálogos.

Passo a Passo:

Estudantes devem escolher um conto indígena conhecido.
Em grupos, criar um diálogo entre os personagens da história, utilizando o travessão corretamente.
Apresentar o diálogo para a turma, enfatizando a entonação e a expressividade.

Recursos: Contos indígenas, papel, canetas.

Avaliação: Observação da correta utilização do travessão e participação na apresentação.

Códigos de Habilidades: EF15LP03, EF15LP04.

2. Pontos de Vista Indígenas

Objetivo: Trabalhar com o uso de vírgulas em enumerações e apontar a visão indígena sobre a natureza.

Passo a Passo:

Os alunos farão uma pesquisa sobre as práticas e valores indígenas no que se refere à natureza.
Em seguida, redigir um pequeno texto, utilizando vírgulas para fazer enumerações dos elementos da cultura indígena relacionados à natureza.
Compartilhar os textos com a classe e discutir os diferentes pontos de vista.

Recursos: Acesso à internet ou materiais impressos sobre culturas indígenas.

Avaliação: Correção do uso das vírgulas e clareza no texto final.

Códigos de Habilidades: EF15LP02, EF15LP03.

3. Criação de Fábulas Indígenas

Objetivo: Praticar o uso de ponto final e ponto de exclamação na criação de narrativas.

Passo a Passo:

Estudantes devem criar uma fábula inspirada em elementos da cultura indígena, finalizando com uma moral.
Incentivar o uso de pontuação correta, destacando onde usar o ponto final e o ponto de exclamação.
Apresentar as fábulas em grupos, destacando as partes que exigem pontuação específica.

Recursos: Papel, canetas, dicionário.

Avaliação: Avaliação da narrativa quanto ao uso correto da pontuação e criatividade.

Códigos de Habilidades: EF15LP04, EF15LP05.

4. Jogo da Pontuação

Objetivo: Reforçar o uso da pontuação de forma lúdica.

Passo a Passo:

Preparar cartões com frases que necessitem de pontuação correta (ex.: “Hoje é o Dia dos Povos Indígenas ____ será que vamos celebrar!” – onde o aluno deve identificar que um ponto de exclamação é necessário).
Dividir a turma em grupos, onde cada grupo deve pontuar as frases corretamente e apresentá-las.
Pontuar as respostas e premiar o grupo que acertar mais frases.

Recursos: Cartões de frases, canetas.

Avaliação: Verificação das respostas corretas e participação no jogo.

Códigos de Habilidades: EF15LP01, EF15LP02.

5. Contos Indígenas em Quadrinhos

Objetivo: Integrar o uso de pontuação na construção de quadrinhos sobre narrativas indígenas.

Passo a Passo:

Escolher um conto indígena e dividi-lo em partes.
Cada aluno ou grupo deve criar uma sequência de quadrinhos que represente a história, utilizando diálogos e narrações com pontuação adequada.
Exibir os quadrinhos na sala de aula e realizar uma exposição.

Recursos: Papéis em branco, lápis de cor, canetas, tesoura e cola.

Avaliação: Avaliar a criação dos quadrinhos em relação ao uso correto de pontuação e a representação da história.

Códigos de Habilidades: EF15LP03, EF15LP05.