Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: discurso democrático: respeito e escuta ativa
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Crônica

Discurso Democrático: Respeito e Escuta Ativa

Uma Crônica para Refletir

Era uma vez numa pequena cidade chamada Harmonia, onde as pessoas sempre se reuniam para conversar sobre o que acontecia ao seu redor. A cidade era conhecida por seu jeito especial de cuidar das relações entre as pessoas. A escuta ativa e o respeito eram valores muito importantes para todos os moradores.

Na escola, a professora Ana sempre incentivava seus alunos a respeitar as opiniões dos colegas. Um dia, em sala de aula, as crianças discutiram sobre qual brincadeira gostavam mais: esconde-esconde ou pega-pega. Cada aluno tinha uma opinião diferente. O pequeno Pedro, que adorava pega-pega, levantou a mão e disse:

— Eu acho que pega-pega é mais divertido porque podemos correr e nos esconder detrás das árvores!

A Lúcia, que preferia esconde-esconde, ouviu atentamente e respondeu:

— Mas Pedro, no esconde-esconde também temos que ser rápidos e espertos! Quando a gente se esconde, é uma surpresa encontrar quem está procurando.

A professora Ana, observando a discussão, interveio e falou:

— Vejam como eles estão escutando uns aos outros com respeito! Cada opinião tem seu valor.

Naquele dia, eles aprenderam que escutar com atenção e respeitar o que os outros dizem faz a discussão mais rica e interessante.

Em casa, quando a família de João foi decidir o que assistir na televisão, a mãe perguntou a todos o que preferiam. Todos começaram a falar ao mesmo tempo e logo a conversa virou uma confusão. Mas, ao perceber que ninguém estava escutando, a mãe disse:

— Vamos escutar a opinião de cada um com calma. Primeiro, o João começa e depois vamos passando a palavra. Assim, todos podem expressar o que gostam!

Após a conversa, o pai sugeriu um filme que a família gostava muito, e todos concordaram. Assim, eles perceberam que é importante ouvir os outros e levar em consideração o que cada um acha.

No parque, as crianças também mostraram como o respeito e a escuta ativa são fundamentais. Um grupo estava jogando bola e, de repente, começou uma briga sobre as regras do jogo. Marta, uma das crianças, viu que a situação estava ficando séria e decidiu intervir:

— Vamos parar um minuto e ouvir o que cada um tem a dizer sobre as regras. Assim, podemos chegar a um acordo e continuar brincando juntos.

Todos concordaram e, depois de uma boa conversa, puderam voltar a jogar, felizes e respeitando as opiniões uns dos outros.

Aprendizado na Prática

Na cidade de Harmonia, as pessoas aprenderam que o discurso democrático começa com a escuta ativa e o respeito pelas opiniões diferentes. Essa percepção ajudou a criar um ambiente onde todos se sentiam ouvidos e valorizados. A democracia e a amizade, assim, floresciam em cada esquina.

Atividades de Múltipla Escolha

1. Qual era o nome da cidade onde a história se passa?

A) Amizade

B) Harmonia

C) União

2. O que a professora Ana incentivava seus alunos a fazer?

A) Falar sem parar

B) Respeitar as opiniões dos colegas

C) Brincar o tempo todo

3. O que Pedro falou sobre a brincadeira pega-pega?

A) Que não gostava

B) Que era mais divertido porque podemos correr

C) Que preferia jogar videogame

4. Como Lúcia respondeu ao Pedro?

A) Cortou ele e falou alto

B) Escutou e disse que esconde-esconde também era divertido

C) Disse que ele estava errado

5. O que a mãe de João fez para resolver a confusão na TV?

A) Mandou todos se calarem

B) Pediu para escutarem um por vez

C) Decidiu sozinha o que assistir

6. Qual é a importância da escuta ativa?

A) Ignorar o que os outros falam

B) Valorizar a opinião de cada um

C) Falar alto para ser ouvido

7. O que Marta fez quando as crianças começaram a brigar no parque?

A) Deixou eles brigarem

B) Interveio e sugeriu uma conversa

C) Foi embora para casa

8. O que a família de João decidiu após ouvir as opiniões?

A) Não assistir nada

B) Voltar a discutir

C) Assistir um filme que todos gostavam

9. Como se sentiam as crianças após a conversa no parque?

A) Tristes

B) Confusas

C) Felizes e respeitando as opiniões

10. O que as crianças aprenderam no parque?

A) Que só sua opinião importa

B) Que a escuta ativa é importante

C) Que não devem brincar mais juntas

11. A escuta ativa é?

A) Ignorar o que os outros falam

B) Ouvir com atenção e respeito

C) Falar rapidamente

12. O que significa respeito?

A) Fazer o que quer

B) Valorizar o que os outros pensam

C) Ignorar quem é diferente

13. O que a professora Ana percebia em sua sala de aula?

A) Que todos falavam ao mesmo tempo

B) Que as crianças não gostavam de conversar

C) Que os alunos escutavam uns aos outros

14. Como o filme escolhido pela família de João foi decidido?

A) Por votação

B) Porque a mãe decidiu

C) Escutando a opinião de cada um

15. Qual é a principal lição da história?

A) Cada um deve ficar quieto

B) Escutar e respeitar é importante para a convivência

C) Todo mundo deve sempre concordar

Gabarito

1. B

2. B

3. B

4. B

5. B

6. B

7. B

8. C

9. C

10. B

11. B

12. B

13. C

14. C

15. B

Dicas para Enriquecer o Conteúdo

1. Discussão em Grupo: Divida a turma em grupos pequenos e peça para discutir uma situação onde a escuta ativa e o respeito foram fundamentais. Depois, cada grupo pode compartilhar sua experiência.

2. Teatro de Fantoches: Utilize fantoches para encenar diferentes situações onde é necessário respeitar e escutar o outro. Isso pode ajudar a ilustrar o tema de forma lúdica.

3. Atividade de Escuta: Realize uma atividade onde cada aluno deve contar uma pequena história ou ideia, enquanto os outros escutam. Após cada história, os ouvintes devem resumir o que aprenderam.

4. Desenhos e Ilustrações: Peça que os alunos façam desenhos que representem a escuta ativa e o respeito. Isso pode ser feito em duplas ou grupos.

5. Interação com a Família: Incentive as crianças a levarem a mensagem de respeito e escuta ativa para casa. Podem criar listas com sugestões que podem ser aplicadas em casa, como respeitar a vez de falar durante a refeição.

6. Jogo da Escuta: Crie um jogo onde as crianças precisam ouvir e seguir instruções de maneira precisa para completar desafios divertidos.

7. Música e Rimas: Inclua músicas ou rimas que falem sobre respeito e escuta. Os alunos podem criar suas próprias letras baseadas nas reflexões do tema.

8. Histórias em Quadrinhos: Proponha a criação de histórias em quadrinhos que ilustrem situações de escuta ativa e respeito, sendo uma maneira criativa de transmitir a mensagem.

Ao final, esse material não apenas irá ajudar os alunos a entenderem a importância do discurso democrático, como também fortalecerá suas habilidades sociais e de comunicação.