Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: assunto da atualidade
Etapa: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Último Passeio na Floresta
No coração de uma pequena cidade chamada Verdejante, onde as árvores dançavam suavemente ao vento e os pássaros entoavam melodias, havia um grupo de amigos inseparáveis: Clara, Luísa, Pedro e Mateus. Eles passavam horas explorando a floresta próxima, um lugar que sempre parecia novo e mágico. Porém, um dia, uma notícia preocupante começou a circular pela cidade. A prefeitura tinha planos de desmatar parte da floresta para construir um shopping.
Clara, que amava os animais e as plantas da floresta, ficou alarmada. “Precisamos fazer algo, ou nossos passeios acabarão!”, disse ela, com os olhos cheios de determinação. Luísa, que sempre soube usar sua voz de maneira impactante, concordou: “Devemos nos reunir e mostrar ao prefeito o quanto essa floresta é importante para nós e para a nossa cidade.”
Pedro e Mateus, embora inicialmente hesitantes, logo se uniram ao plano e, juntos, começaram a criar cartazes e faixas para formar um comitê de preservação. Eles desenharam imagens da vida silvestre que habitava a floresta e escreveram mensagens sobre a importância da natureza. Com a ajuda de outros amigos e até alguns adultos da comunidade, organizou-se uma caminhada pelo bosque, com o objetivo de conscientizar as pessoas sobre a gravidade da situação.
No dia da caminhada, o sol brilhava radiante. Ao longo do percurso, começaram a encontrar outras pessoas da cidade, que se juntaram ao grupo. O som das vozes cresceu, e, com isso, nasceu uma onda de esperança. Ao chegarem à prefeitura, Clara tomou a frente e, com seu coração pulsando forte, fez um discurso apaixonado sobre a importância da preservação da floresta: “Aqui, não são apenas árvores, mas nossos amigos! Aqui, a vida pulsa e precisamos protegê-la!”
Ouvindo as vozes unidas e o fervor das crianças, o prefeito, emocionado e tocado com a determinação do grupo, decidiu adiar a construção e abrir um diálogo com os jovens e a comunidade. Foi a partir desse dia que a cidade passou a valorizar mais a natureza, promovendo atividades para aprender e cuidar do meio ambiente.
Assim, a floresta continuou sendo um lar para os animais e um espaço de aventuras para Clara, Luísa, Pedro e Mateus, provando que a união e a determinação de um grupo pode mudar o destino de um lugar.
Atividades
Atividade 1: Múltipla Escolha
1. Qual era a principal preocupação de Clara?
– a) Que a floresta fosse desmatada.
– b) Que o shopping fosse bonito.
– c) Que seus amigos não quisessem mais passear.
– d) Que o prefeito não os ouvisse.
2. O que os amigos decidiram fazer para preservar a floresta?
– a) Ignorar o problema.
– b) Fazer cartazes e organizar uma caminhada.
– c) Ir embora da cidade.
– d) Conversar apenas entre eles.
3. Como o prefeito reagiu ao ouvir o discurso de Clara?
– a) Com indiferença.
– b) Ele ficou emocionado e decidiu abrir um diálogo.
– c) Ele riu da situação.
– d) Ele não estava presente.
Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
4. A floresta era um lugar sem importância para os amigos.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
5. O grupo de amigos decidiu fazer uma manifestação para proteger a floresta.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
6. A construção do shopping foi realizada imediatamente após a reunião com o prefeito.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
Atividade 3: Dissertativa
7. Explique a importância da união entre os amigos para a preservação da floresta.
8. Como você acredita que a preservação da floresta pode impactar a vida na cidade de Verdejante?
9. Se você estivesse no lugar de Clara, quais outras ações você sugeriria para conscientizar mais pessoas sobre a preservação ambiental?
Atividade 4: Completar Frases
10. No conto “O Último Passeio na Floresta”, o grupo de amigos se uniu para _______ a floresta de Verdejante, mostrando que juntos podem _______ uma mudança significativa.
Gabarito
Atividade 1: Múltipla Escolha
1. a
2. b
3. b
Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
4. Falso
5. Verdadeiro
6. Falso
Atividade 3: Dissertativa
7. Resposta aberta. Espera-se que os alunos falem sobre a força da união e como a mobilização pode gerar mudanças.
8. Resposta aberta. Os alunos podem mencionar o impacto social, ambiental e econômico.
9. Resposta aberta. Sugestões de campanhas de educação, palestras, eventos comunitários etc.
Atividade 4: Completar Frases
10. proteger; gerar
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Pesquisa sobre o tema: Incentive os alunos a pesquisarem sobre a importância da preservação ambiental e como cidadãos podem contribuir.
2. Debate em classe: Proponha um debate sobre os impactos do desmatamento e a relevância da conservação de áreas verdes.
3. Jardinagem: Realize uma atividade prática, como o plantio de árvores ou a criação de um pequeno jardim na escola.
4. Artigos e documentários: Encoraje os alunos a lerem artigos ou assistirem a documentários sobre meio ambiente e conservação.
5. Visita a uma área verde: Se possível, organize uma visita a uma reserva ou parque para observar de perto a importância da natureza.
6. Criação de uma campanha: Que tal os alunos elaborarem uma campanha de conscientização para os pais e colegas da escola?
7. Ajuda de especialistas: Convide um ambientalista ou biólogo para falar sobre a flora e fauna locais.
8. Propostas de ação: Incentive os alunos a desenvolverem propostas que possam ser apresentadas à prefeitura para proteção de espaços naturais.
9. Redação sobre experiências: Peça que escrevam sobre experiências passadas envolvendo natureza, como acampamentos ou passeios em florestas.
10. Mídias sociais: Crie um espaço nas redes sociais da escola para compartilhar informações sobre iniciativas de preservação ambiental que os alunos descobrirem.