Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: ficha literaria de livro
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

Ficha Literária: O Conto “Um Dia de Inverno”

Era uma vez, em uma pequena cidade, um garoto chamado Lucas. Ele adorava as estações do ano, mas o inverno sempre foi especial para ele. O frio trazia um manto branco de neve que cobria a cidade como um lençol e transformava o mundo ao seu redor. Naquele dia em particular, Lucas decidiu que iria explorar a floresta próxima à sua casa.

Ele vestiu suas luvas e um casaco quentinho, pegou sua fiel bola de neve e seguiu em direção à floresta. O sol estava brilhando baixo, criando sombras longas e mágicas entre as árvores. Enquanto caminhava, Lucas ouviu um barulho. A curiosidade o impulsionou a investigar. Ao chegar mais perto, ele encontrou um pequeno animal preso em um arbusto. Era um coelho branco, com olhos grandes e assustados.

Lucas se aproximou devagar e falou com o coelhinho. Ele prometeu ajudá-lo. Com muito cuidado, ele desmontou os galhos que machucavam o bichinho. Quando finalmente conseguiu libertá-lo, o coelho olhou para Lucas, como se estivesse agradecendo. Em um gesto inesperado, o coelhinho pulou e começou a brincar com Lucas, como se soubesse que agora eram amigos.

Os dois passaram a tarde brincando na neve, fazendo bonecos de neve e jogando bolas de neve um no outro. Com o pôr do sol, Lucas percebeu que precisava voltar para casa, mas não sem antes prometer ao coelho que voltaria. No caminho de volta, seu coração estava cheio de alegria, não apenas pela amizade que havia feito, mas pela mágica que um simples dia de inverno pode trazer.

Ficha Técnica do Conto

Título: Um Dia de Inverno

Autor: [Nome do Autor]

Gênero: Conto

Temas: Amizade, Natureza, Coragem

Público-alvo: Alunos do 7º ano

Duração da Leitura: Aproximadamente 10 minutos

Atividades – Múltipla Escolha

1. Qual é o protagonista do conto?

A) Pedro

B) Lucas

C) João

D) Rafael

2. O que faz Lucas no inverno?

A) Joga futebol

B) Explora a floresta

C) Fica em casa

D) Estuda

3. O que Lucas encontra na floresta?

A) Uma árvore mágica

B) Um rio congelado

C) Um coelho preso

D) Uma cabana abandonada

4. Qual é a reação do coelho ao ser libertado?

A) Fogem

B) Ataca Lucas

C) Ficou agradecido

D) Dorme

5. O que Lucas e o coelho fazem juntos?

A) Caçam

B) Fazem bonecos de neve

C) Plantam árvores

D) Vão para a cidade

6. Como Lucas se sentiu ao ajudar o coelho?

A) Triste

B) Indiferente

C) Feliz

D) Nervoso

7. O que o conto ensina sobre a amizade?

A) É desnecessária

B) Pode ser encontrada em qualquer lugar

C) É difícil de manter

D) Deve ser sempre ignorada

8. Qual é o cenário principal do conto?

A) Uma cidade à beira-mar

B) Uma floresta coberta de neve

C) Um deserto

D) Um parque

9. Qual sentimento predomina em Lucas ao final do conto?

A) Tristeza

B) Raiva

C) Alegria

D) Medo

10. O que simboliza a neve para Lucas?

A) Frio

B) Aventura

C) Alegria

D) Solidão

11. De que forma a natureza é descrita no conto?

A) Hostil e perigosa

B) Bela e mágica

C) Sem vida

D) Monótona

12. O que o coelho representa para Lucas?

A) Um problema

B) Uma responsabilidade

C) Uma nova amizade

D) Um medo

13. Por que Lucas promete voltar?

A) Porque estava perdido

B) Porque gosta de aventuras

C) Porque se preocupou com o coelho

D) Porque é obrigado

14. O que a amizade pode nos ensinar segundo o conto?

A) Que não devemos confiar nos outros

B) Que devemos estar sempre sozinhos

C) Que é importante ajudar o próximo

D) Que amigos não são necessários

15. Qual é a mensagem final do conto?

A) O inverno é apenas frio

B) Aventuras podem surgir em qualquer lugar

C) Animais não precisam de seres humanos

D) A amizade não vale a pena

Gabarito das Atividades

1. B

2. B

3. C

4. C

5. B

6. C

7. B

8. B

9. C

10. C

11. B

12. C

13. C

14. C

15. B

Dicas para Enriquecer o Conteúdo

Para aprofundar o conhecimento e a compreensão do conto, siga estas etapas:

Discussão em grupo: Forme grupos para discutir o que cada personagem representa e como se relaciona com os temas centrais do conto.

Criação de histórias: Peça que os alunos escrevam suas próprias histórias inspiradas no conto, usando os mesmos temas, como amizade ou natureza.

Ilustração: Incentive os alunos a desenhar ou pintar uma cena do conto, permitindo expressar visualmente a história.

Leitura dramática: Organize uma leitura em voz alta, onde os alunos podem atuar em diferentes papéis. Isso ajuda a compreender o texto de maneira mais profunda.

Pesquisa sobre o inverno: Promova uma pesquisa sobre como diferentes culturas comemoram o inverno. Cada aluno pode apresentar suas descobertas.

Reflexão pessoal: Peça que os alunos escrevam um pequeno texto refletindo sobre um momento em que ajudaram alguém, assim como Lucas fez com o coelho.

Conexões com a realidade: Discuta como a história pode se relacionar com eventos do dia a dia dos alunos e a importância de ações solidárias.

Criação de um diário: Os alunos podem manter um diário durante o inverno, registrando suas experiências e sentimentos, conectando-os ao que aprenderam com o conto.

Estudo do vocabulário: Faça uma lista de palavras novas encontradas no texto e crie um banco de palavras com seus significados, ajudando a expandir o vocabulário.

Debate sobre a natureza: Organize um debate sobre a importância de cuidar da natureza e como ela nos influência, discutindo o impacto humano no meio ambiente.

Essas atividades não apenas ajudarão os alunos a se relacionar com o conto, mas também a desenvolver habilidades críticas, criativas e sociais.