Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: TIPOS DE ELEMENTOS DA NARRATIVAS; ENREDOD E NARRADOR
Etapa: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: A Magia da Narrativa
Era uma vez em uma pequena vila chamada Contópolis, onde as histórias ganhavam vida através de elementos magicos e narradores fantásticos. Os habitantes da vila conheciam bem os tipos de elementos de uma narrativa, mesmo sem perceber.
Elementos da Narrativa
Enredo
O enredo é a sequência de eventos que compõem a história. Em Contópolis, havia dois tipos de enredos: os lineares, que seguiam uma ordem cronológica, e os não lineares, que pulavam no tempo e no espaço, como se dançassem nas lembranças dos moradores.
Certa vez, um escritor chamado Lucas decidiu contar a história de um mágico, que atravessava o tempo. Lucas começou sua narrativa mostrando o mágico em um momento crucial, quando ele salvou a vila de um dragão. Depois, ele retrocedeu no tempo para revelar como o mágico aprendeu seus poderes.
### Narrador
O narrador é a voz que conta a história. Em Contópolis, havia narradores de diferentes estilos:
– Narrador Onisciente: sabia tudo sobre todos os personagens.
– Narrador Personagem: narrava a história pela perspectiva de um dos personagens.
– Narrador Observador: contava a história de fora, sem saber os pensamentos dos personagens.
Lucas escolheu um narrador onisciente para fazer o leitor sentir a emoção de cada personagem enquanto o mágico lutava contra o dragão.
### Acontece então
Quando o mágico finalmente derrotou o dragão, a vila inteira se reuniu para celebrar. Lucas, inspirado pelos elementos que conhecia, criou um final que conectava todos os moradores da história com uma enorme festa. Ele fez isso habilmente, utilizando o enredo para levar os personagens a momentos emocionantes.
Por meio de seu conto, Lucas mostrou que cada elemento da narrativa, seja o enredo ou o tipo de narrador, é essencial para criar uma história envolvente e emocionante.
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## Atividades
1. O que é enredo?
– A) Uma descrição dos personagens
– B) A sequência de eventos da história
– C) O cenário onde a história acontece
– D) O tipo de narrador utilizado
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2. Qual é um exemplo de enredo linear?
– A) Começar pelo final
– B) Narrar eventos em ordem cronológica
– C) Contar a história de forma alternada
– D) Usar flashbacks constantemente
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3. O que faz um narrador onisciente?
– A) Conta a história a partir da perspectiva de um personagem
– B) Sabe tudo sobre a história e os personagens
– C) Observa os personagens, mas não sabe o que pensam
– D) Não participa da história
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4. Qual tipo de narrador poderia aumentar a expectativa em uma batalha?
– A) Narrador Onisciente
– B) Narrador Observador
– C) Narrador Personagem
– D) Narrador Anônimo
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5. O que caracteriza o narrador personagem?
– A) Conta tudo que acontece
– B) Narra a história apenas a partir de suas experiências
– C) Sabendo tudo sobre outros personagens
– D) Não tem voz na narrativa
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6. O que é um elemento não linear em uma narrativa?
– A) Um enredo com personagens charmosos
– B) Uma sequência de eventos contada fora da ordem cronológica
– C) Um desfecho feliz sempre
– D) Um narrador que sabe tudo
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7. Quando um narrador observador conta a história, ele…
– A) Participa ativamente
– B) Relata apenas o que vê, sem saber dos sentimentos
– C) Fala sobre tudo que aconteceu
– D) Narra como todos se sentem
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8. Por que Lucas escolheu um narrador onisciente para a sua história?
– A) Para fazer o leitor se sentir distante
– B) Para criar uma conexão profunda entre os personagens
– C) Porque ele queria um narrador comum
– D) Porque não sabia usar outros tipos de narrador
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9. Em Contópolis, o que acontece quando o enredo é não linear?
– A) Os leitores ficam confusos
– B) Há saltos no tempo e espaço
– C) A relação entre os personagens se torna fraca
– D) O final é sempre o mesmo
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10. O que faz o enredo ser interessante?
– A) Ninguém se importa com o desfecho
– B) Uma sequência previsível de fatos
– C) Conflitos e reviravoltas emocionantes
– D) Muitos personagens sem propósito
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11. Quais elementos são importantes para criar um bom enredo?
– A) Uma descrição longa dos personagens
– B) Conflitos, clímax e desfecho
– C) Somente diálogo
– D) Ausência de personagens
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12. O que é um clímax na narrativa?
– A) O começo da história
– B) Um momento tranquilo
– C) O ponto alto da tensão
– D) O final feliz
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13. Um narrador que se torna parte da história é chamado de…
– A) Narrador Observador
– B) Narrador Onisciente
– C) Narrador Mudo
– D) Narrador Personagem
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14. O que é um desfecho?
– A) O início da história
– B) A conclusão da narrativa
– C) O desenvolvimento dos personagens
– D) Uma parte sem importância
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15. O que se pode concluir sobre o narrador e o enredo na narrativa?
– A) Ambos não têm importância
– B) São elementos que se complementam para dar vida à história
– C) Armas do autor
– D) São sempre os mesmos em todas as histórias
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## Gabarito
1. B
2. B
3. B
4. A
5. B
6. B
7. B
8. B
9. B
10. C
11. B
12. C
13. D
14. B
15. B
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## Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Leitura Partilhada: Realize sessões de leitura em grupo. Escolha uma história que tenha um enredo bem marcado e identifique juntos os elementos da narrativa.
2. Criação em Duplas: Divida os alunos em duplas e peça para que eles criem uma mini-narrativa, utilizando um enredo linear e um não linear.
3. Discussão em Grupo: Após criar as histórias, promova uma discussão sobre os diferentes tipos de narradores e como eles impactaram a narrativa que cada dupla criou.
4. Visualização: Use quadros ou cartazes para desenhar o enredo da história. Se possível, use cores diferentes para identificar as partes: introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho.
5. Atividades Com Temas Reais: Link a narrativa com eventos reais ou contemporâneos que os alunos conheçam. Eles podem trabalhar em narrativas que utilizem o enredo de eventos importantes.
6. Teatro de Fantoches: Incentive os alunos a contar suas histórias utilizando fantoches, o que ajuda a dar vida aos personagens e à narrativa.
7. Aplicativos de Escrita: Explore aplicativos que permitam a criação de histórias digitais, onde os alunos podem experimentar diferentes tipos de narradores e enredos.
8. Música: Use músicas que contam histórias para discutir os diferentes elementos narrativos. Os alunos podem identificar o enredo e o narrador na letra da canção.
9. Contação de Histórias: Convidar um contador de histórias que traga diferentes narrativas para mostrar aos alunos outras formas de contar histórias.
10. Feedback Construtivo: Após as atividades de criação, promova o feedback entre os alunos de uma forma amigável e construtiva, ajudando a melhorar suas habilidades de escrita.
Dessa forma, você não apenas ensina os elementos de uma narrativa, mas também envolve todos os alunos e estimula a criatividade e a colaboração!