Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Genero noticias
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Jornalístico
Gênero Textual: Notícia
#
Gênero Notícia: O Que É e Como Fazer
As notícias fazem parte do nosso dia a dia. Elas estão nos jornais, na televisão e na internet. Mas o que exatamente é uma notícia?
#
O que é uma notícia?
Notícias são relatos sobre fatos importantes que acontecem em nosso mundo. Elas nos informam sobre várias coisas, como eventos, descobertas e mudanças que afetam a sociedade. Este gênero textual busca informar o leitor de maneira clara e objetiva.
Estrutura da Notícia
Uma notícia geralmente contém as seguintes partes:
1. Título: É a primeira coisa que lemos e resume a informação.
2. Lead: É o parágrafo inicial que responde às perguntas “quem?”, “o que?”, “quando?”, “onde?”, “como?” e “por quê?”.
3. Corpo: Aqui, mais informações e detalhes sobre a notícia são apresentados.
4. Conclusão: Um resumo ou informações adicionais que podem interessar ao leitor.
### Exemplos de Notícias
1. Título: “Dia do Meio Ambiente é Celebrado com Ações Sustentáveis”
Lead: No dia 5 de junho, escolas da cidade realizaram atividades para conscientizar sobre a importância da preservação ambiental.
2. Título: “Festival de Música Atrai Muitos Jovens”
Lead: No último fim de semana, milhares de jovens se reuniram no parque para o Festival de Música da Juventude.
Agora que você sabe o que é uma notícia, vamos praticar com algumas perguntas!
## Atividades de Múltipla Escolha
1. O que é uma notícia?
a) Um tipo de música.
b) Um relato sobre eventos importantes.
c) Um jogo de tabuleiro.
2. Qual parte da notícia apresenta o título?
a) Corpo.
b) Lead.
c) Título.
3. O lead responde a quais perguntas?
a) Apenas “quem?” e “onde?”.
b) “Quem?”, “o que?”, “quando?”, “onde?”, “como?” e “por quê?”.
c) Nenhuma das alternativas.
4. Qual é a finalidade da notícia?
a) Entreter o leitor.
b) Informar sobre fatos.
c) Contar histórias.
5. Onde podemos encontrar notícias?
a) Apenas em livros.
b) Em jornais, televisão e internet.
c) Somente em revistas.
6. Qual é um exemplo de título de uma notícia?
a) “A Lua brilha à noite”.
b) “Natal é comemorado com festas”.
c) “Bichinhos de estimação”.
7. Por que o lead é importante?
a) Ele enfeita a notícia.
b) Ele fornece informações essenciais.
c) Ele não tem importância.
8. O que vem depois do lead?
a) Conclusão.
b) Categoria.
c) Corpo.
9. O que deve estar incluído no corpo da notícia?
a) Mais detalhes sobre o fato.
b) Informações sem relevância.
c) Apenas o nome do jornalista.
10. O que é uma conclusão na notícia?
a) Um resumo ou informação adicional.
b) Uma nova história.
c) Um pensamento filosófico.
11. As notícias servem para:
a) Fazer críticas à sociedade.
b) Informar o público sobre eventos.
c) Contar histórias fictícias.
12. Qual característica é importante em uma notícia?
a) Ser engraçada.
b) Ser clara e objetiva.
c) Ser sempre longa.
13. Quais são os meios mais comuns para ler notícias?
a) Teclado.
b) Jornais e televisão.
c) Música.
14. O que caracteriza um bom título de notícia?
a) Ser curioso e informativo.
b) Ser confuso.
c) Ter muitas palavras.
15. O que devemos fazer ao ler uma notícia?
a) Ler com atenção e tirar conclusões.
b) Ignorar a informação.
c) Ler apenas o título.
## Gabarito
1. b
2. c
3. b
4. b
5. b
6. b
7. b
8. c
9. a
10. a
11. b
12. b
13. b
14. a
15. a
## Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Explique os Fatos: Ao ensinar, certifique-se de que os alunos entendem a importância de contextualizar os fatos em uma notícia.
2. Pratique com Exemplos Reais: Leve notícias do dia a dia e discuta com os alunos. Pergunte o que eles acham sobre o fato apresentado.
3. Crie um Quadro de Notícias: Incentive os alunos a trazerem ou produzirem suas próprias notícias e a apresentá-las para a turma.
4. Utilize Recursos Visuais: Use imagens, vídeos ou gráficos que ajudem a ilustrar as notícias discutidas.
5. Fomente o Debate: Após a leitura de uma notícia, promova discussões em grupo sobre o tema tratado. Isso ajuda a desenvolver o pensamento crítico.
6. Agende um “Dia da Notícia”: Reserve um dia para que os alunos apresentem suas notícias em formato de jornal ou em uma roda de conversa.
7. Leitura Coletiva: Realize uma leitura em voz alta das notícias para que todos possam participar e entender os pontos importantes.
8. Incentive a Pesquisa: Peça aos alunos que pesquisem uma notícia que os interesse e que a apresentem para a classe com suas próprias palavras.
Seguindo essas dicas, você pode enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos sobre o gênero notícia e prepará-los melhor para compreender e produzir esse tipo de texto.