Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina Língua Estrangeira (Inglês).
Tema: TIRINHA SOBRE VERBO to be
Etapa: 6º ano
Disciplina: Língua Estrangeira (Inglês)
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Tirinha sobre o Verbo “To Be”
Era uma vez em uma pequena cidade chamada Verbópolis, onde todos os habitantes eram apaixonados por aprender novas línguas. No centro da cidade havia uma escola muito especial, a “Escola da Língua”. Os alunos do 6º ano estavam particularmente animados com a próxima aula, que seria sobre o verbo “to be”.
Personagens:
– Lucy: uma estudante curiosa e criativa.
– Tom: um estudante que adora fazer piadas.
– Professor Smith: o professor de inglês sempre entusiasmado.
O Acontecimento
No dia da aula, Lucy e Tom correram para a escola. “Hoje vamos aprender sobre o verbo ‘to be’! Eu estou muito animada!”, disse Lucy. Tom, que sempre gostou de fazer trocadilhos, respondeu: “Eu sou um expert em ‘to be’, mas não sou um verbo sem significado!” Ambos riram.
Quando chegaram à sala, o Professor Smith já estava à espera com um quadro cheio de frases em inglês. Ele explicou que o verbo “to be” é fundamental na língua e pode ser usado de várias formas. “I am”, “you are”, “he is” e assim por diante. Para ajudar na compreensão, ele pediu que os alunos criassem uma tirinha ilustrando o uso desse verbo.
Lucy teve uma ideia brilhante! “Vamos fazer uma tirinha onde os personagens se apresentam usando o ‘to be’!” Tom adorou a ideia e logo começaram a desenhar.
A Tirinha
Na tirinha, Lucy desenhou três quadros:
1. No primeiro, ela escreveu: “I am Lucy. I am a student.” Com um grande sorriso, ela desenhou seu personagem segurando um livro.
2. No segundo quadro, Tom escreveu: “I am Tom. I am funny!” e desenhou seu personagem fazendo uma careta engraçada.
3. No último quadro, eles mostraram o Professor Smith, que falava: “We are learners. We are in Verbópolis!” O desenho tinha lápis, cadernos e um grande mapa da cidade.
Todos na sala riram e aplaudiram a criatividade de Lucy e Tom!
Atividades
Agora que você conheceu a história, está na hora de testar seus conhecimentos sobre o verbo “to be”. Responda as questões a seguir!
Atividade 1: What does “I am” mean in Portuguese?
– a) Eu sou
– b) Eles são
– c) Você é
Atividade 2: How do you say “Ela é” in English?
– a) He is
– b) She is
– c) They are
Atividade 3: Choose the correct form: “They ___ friends.”
– a) are
– b) is
– c) am
Atividade 4: What is the correct phrase for “Nós somos estudantes”?
– a) We are students.
– b) We is students.
– c) We am students.
Atividade 5: How do you say “Vocês são legais” in English?
– a) You is cool.
– b) You are cool.
– c) You am cool.
Atividade 6: Complete with the right word: “He ___ a teacher.”
– a) am
– b) is
– c) are
Atividade 7: Choose the sentences that are correct:
– a) I is happy.
– b) I am happy.
– c) I are happy.
Atividade 8: What does “We are in Verbópolis” mean?
– a) Nós estamos em Verbópolis.
– b) Eles estão em Verbópolis.
– c) Você está em Verbópolis.
Atividade 9: How do you say “Ela é amiga minha”?
– a) She is my friend.
– b) She are my friend.
– c) She am my friend.
Atividade 10: Choose the correct form: “You ___ my best friend.”
– a) is
– b) are
– c) am
Atividade 11: What does “They are happy” mean in Portuguese?
– a) Eles estão alegre.
– b) Eles estão felizes.
– c) Eles é feliz.
Atividade 12: Complete: “I ___ a student.”
– a) is
– b) am
– c) are
Atividade 13: Choose the correct option: “She ___ a doctor.”
– a) is
– b) are
– c) am
Atividade 14: What does “You are cool” mean in Portuguese?
– a) Você é legal.
– b) Vocês são legais.
– c) Eu sou legal.
Atividade 15: How do you say “Nós somos amigos” in English?
– a) We are friends.
– b) We is friends.
– c) We am friends.
Gabarito
1. a) Eu sou
2. b) She is
3. a) are
4. a) We are students.
5. b) You are cool.
6. b) is
7. b) I am happy.
8. a) Nós estamos em Verbópolis.
9. a) She is my friend.
10. b) are
11. b) Eles estão felizes.
12. b) am
13. a) is
14. a) Você é legal.
15. a) We are friends.
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Exploração Visual: Utilize quadros e cartazes com imagens e exemplos do verbo “to be”. Isso ajuda os alunos a associar a palavra ao conceito.
2. Jogos de Palavras: Crie jogos interativos onde os alunos precisam completar frases ou formar sentenças usando desenhos e palavras-chave.
3. Role Play: Faça uma atividade em que os alunos devem se apresentar para a turma, criando mini-diálogos usando o “to be”.
4. Tarefa Criativa: Peça aos alunos que desenhem suas próprias tirinhas usando o verbo “to be” e apresentem para a classe.
5. Flashcards: Utilize flashcards com imagens e frases. Os alunos podem jogar um jogo de memorização com eles.
6. Atividades de Grupo: Divida a turma em grupos e dê a cada um uma situação (uma festa, escola, viagem) onde devem usar o “to be” em frases explicativas.
7. Tecnologia: Use aplicativos ou softwares de aprendizado de idiomas que incluam exercícios com o verbo “to be”.
8. Leitura: Introduza livros infantis ou pequenas histórias em inglês que utilizem frequentemente o verbo “to be”, incentivando a leitura em voz alta.
9. Cantar e Aprender: Encontre músicas que contenham o verbo “to be” e ensine-os a letra, discutindo o significado.
10. Exercício de Conversação: Estimule diálogos com perguntas e respostas que incluem o “to be”. Por exemplo, “What is your name?”.
11. Revisão e Reflexão: Reserve um tempo para que os alunos revisem o que aprenderam e escrevam reflexões sobre como o verbo “to be” é usado nas suas vidas.
Seguindo essas dicas, você pode enriquecer a compreensão dos alunos sobre o verbo “to be” de uma forma divertida e eficaz, facilitando a aprendizagem através de várias abordagens.