Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina História.
Tema: PRE HISTORIA
Etapa: 6º ano
Disciplina: História
Tipo de Texto: Expositivo
Gênero Textual: Resumo
Resumo sobre a Pré-História
A Pré-História é um período que abrange o surgimento da humanidade até o início da escrita, cerca de 3.200 a.C. Este período é dividido em três etapas principais:
1. Paleolítico
Neste período, que significa “idade da pedra antiga”, os seres humanos eram nômades e utilizavam ferramentas rudimentares feitas de pedra. Eles viviam da caça, da pesca e da coleta de frutos.
2. Mesolítico
O Mesolítico, ou “idade da pedra intermediária”, é uma fase de transição. As condições climáticas mudaram e os humanos começaram a desenvolver técnicas de domesticação de animais e cultivo de plantas.
3. Neolítico
A última etapa da Pré-História é o Neolítico, ou “idade da pedra nova”. Durante esse período, os seres humanos se tornaram sedentários, formando aldeias e iniciando a agricultura e a cerâmica.
Importância da Pré-História: A Pré-História é fundamental para entendermos a evolução do ser humano e o desenvolvimento das primeiras sociedades. Através de fósseis, artefatos e pinturas rupestres, podemos compreender como nossos ancestrais viviam e se relacionavam com o mundo.
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Atividades
1. Múltipla Escolha
1. Qual dos seguintes períodos faz parte da Pré-História?
a) Idade Média
b) Paleolítico
c) Idade Moderna
2. No que o Neolítico se diferencia do Paleolítico?
a) Aumento da caça
b) Sedentarização e agricultura
c) Uso exclusivo de ferramentas de madeira
3. O que caracteriza o período Mesolítico?
a) Domesticação de plantas e animais
b) Uso de metais
c) Invenção da escrita
4. As pinturas rupestres são:
a) Registros de avanço tecnológico.
b) Obras artísticas dos hominídeos.
c) Relatos históricos escritos.
5. O que levou os humanos a se tornarem sedentários no Neolítico?
a) O aumento da caça.
b) O desenvolvimento da agricultura.
c) A invenção da roda.
6. Qual era a principal maneira de sobrevivência dos homens do Paleolítico?
a) Agricultura.
b) Comércio.
c) Caça e coleta.
7. O que os arqueólogos utilizam para estudar a Pré-História?
a) Documentos escritos.
b) Fósseis e ferramentas.
c) Fotos modernas.
8. O que caracteriza a vida no Paleolítico?
a) Sociedade organizada.
b) Vida nômade.
c) Uso de pele de animais.
9. As ferramentas do Neolítico eram principalmente feitas de:
a) Pedra.
b) Metal.
c) Cerâmica.
10. O que é arte rupestre?
a) Arte criada em cavernas.
b) Pintura em papel.
c) Escultura em bronze.
11. A revolução agrícola é associada a qual período?
a) Paleolítico.
b) Neolítico.
c) Mesolítico.
12. Qual foi uma das primeiras culturas agrícolas do período Neolítico?
a) Cultivo da soja.
b) Cultivo do trigo.
c) Cultivo do café.
13. A utilização do fogo é uma conquista de qual período?
a) Mesolítico.
b) Neolítico.
c) Paleolítico.
14. As comunidades do Neolítico eram:
a) Permanentes, com aldeias.
b) Nômades, sem moradia fixa.
c) Formadas apenas por caçadores.
15. O que representa a Pré-História na história da humanidade?
a) O início do uso de documentos.
b) A fase de transição para a escrita.
c) O desenvolvimento da tecnologia digital.
2. Verdadeiro ou Falso
1. ( ) O Paleolítico é conhecido como a “idade da pedra nova”.
2. ( ) A agricultura começou a ser praticada no Neolítico.
3. ( ) As pinturas rupestres eram uma forma de escrita.
3. Dissertativa
1. Explique as principais características do Paleolítico.
2. Quais foram as consequências da descoberta da agricultura durante o Neolítico?
3. Como as ferramentas evoluíram ao longo da Pré-História?
4. Completar Frases
Os hominídeos do período Paleolítico eram __________ e vestiam-se principalmente com __________. Durante o Neolítico, as pessoas começaram a __________, levando à formação de __________.
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Gabarito
1. b
2. b
3. a
4. b
5. b
6. c
7. b
8. b
9. a
10. a
11. b
12. b
13. c
14. a
15. b
Verdadeiro ou Falso:
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
Dissertativa:
(A resposta deve ser avaliada conforme a clareza e a profundidade do aluno nas explicações.)
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Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Estudo de Campo: Visitem um museu local ou um sítio arqueológico para observar fósseis e ferramentas. Isso torna o aprendizado mais prático e visual.
2. Atividades Artísticas: Realizem uma atividade de pintura rupestre em papel ou em rochas, imitando as técnicas dos nossos ancestrais.
3. Criação de uma Linha do Tempo: Desenvolvam uma linha do tempo que abranja os principais eventos da Pré-História, incluindo inovações e descobertas.
4. Debate e Discussão: Promovam um debate sobre como as mudanças na alimentação dos humanos influenciaram a sociedade. Quais as dificuldades e avanços que surgiram?
5. Leitura Complementar: Incentive a leitura de livros ou artigos que abordem a vida dos primeiros humanos, incluindo hábitos, modos de vida e descobertas científicas.
6. Jogos Educativos: Usem jogos de tabuleiro ou online que abordem a Pré-História, tornando o aprendizado lúdico e divertido.
7. Relatos Históricos: Solicitem que os alunos tragam um relato ou história sobre um ancestral, como forma de conexão com sua origem e herança cultural.
8. Apresentações em Grupo: Organize apresentações para que os alunos compartilhem suas pesquisas sobre um tema específico relacionado à Pré-História.
9. Documentários: Assistam a documentários que abordam a vida e as descobertas da Pré-História, para complementar o conhecimento teórico com visual.
10. Visitas Virtuais: Explore sítios arqueológicos e museus através de visitas virtuais disponíveis na internet.
Essas estratégias ajudarão a solidificar o conhecimento adquirido em sala de aula e a promove um aprendizado mais dinâmico e significativo sobre a Pré-História.