Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 9º ano na disciplina Arte.

Tema: GO-EF09AR04-A
Etapa: 9º ano
Disciplina: Arte
Tipo de Texto: Descritivo
Gênero Textual: Conto

Conto: O Encontro das Artes

Era uma vez em uma pequena cidade, onde as cores das pinturas se misturavam com o som da música e os passos dos bailarinos. Essa cidade tinha um segredo: nas noites de lua cheia, as artes ganhavam vida. Tudo acontecia na Praça Central, o coração pulsante das criações artísticas.

No centro da praça, havia uma grande fonte, cujas águas brilhavam sob a luz da lua. Em torno dela, cluster de artistas se reunia: pintores com suas paletas vibrantes, músicos afinando seus instrumentos, dançarinos em ensaio e poetas imersos em suas criações. Cada um, à sua maneira, contava a história da cidade, transformando suas vivências em arte.

Certa noite, enquanto a lua iluminava o céu, um jovem chamado Miguel decidiu que era hora de mostrar ao mundo suas próprias criações. Ele tinha uma habilidade especial com a pintura. Suas obras eram mais do que quadros; eram janelas para a sua alma. Ele se aproximou da fonte e começou a pintar um mural que abrigaria todas as artes.

Os outros artistas pararam para admirá-lo. O mural se transformava a cada pincelada, mesclando as cores da dança com as notas da música. À medida que o mural ganhava forma, ele refletia o amor, a amizade e a história do povo daquela cidade.

De repente, uma dançarina, Clara, se juntou a Miguel. Com seus passos leves e graciosos, ela envolveu-se na dança que interpretava as emoções do mural. O som de um violão se misturou com a dança de Clara, criando uma sinfonia que encantou a todos. O mural fala, o corpo dança e a música toca; era uma verdadeira celebração da arte!

Naquela noite mágica, a Praça Central se encheu de vida. Todos os artistas se uniram, e juntos, criaram a maior obra de arte da cidade: uma composição onde cada forma, cada som e cada movimento dialogavam entre si.

Assim nasceu a lenda do Encontro das Artes, onde as criações de várias formas se tornaram uma só, através da paixão e do compartilhamento entre os artistas. Desde aquele dia, sempre que a lua cheia aparecia, as almas criativas da cidade se reuniam para celebrar a arte, mostrando que, quando os indivíduos se unem, a criatividade não tem limites.

Atividades

1. Múltipla Escolha

1. Qual era o elemento central da Praça Central?

a) Uma árvore

b) Uma fonte

c) Um palco

d) Um mercado

2. Quem foi o jovem que decidiu pintar na praça?

a) Pedro

b) Miguel

c) Lucas

d) Carlos

3. Que tipo de arte Miguel praticava?

a) Dança

b) Música

c) Pintura

d) Escultura

4. Qual artista se uniu a Miguel enquanto ele pintava?

a) Julia

b) Clara

c) Sofia

d) Lara

5. Que sentimento era expresso no mural pintado por Miguel?

a) Raiva

b) Amor

c) Tristeza

d) Medo

6. O que o mural representava?

a) Apenas a cidade

b) Os artistas

c) O amor, a amizade e a história do povo

d) Animais

7. Qual era a condição para as artes ganharem vida na cidade?

a) Quando o sol nascia

b) Quando estava chovendo

c) Nas noites de lua cheia

d) Quando havia festa

8. O que Clara fazia enquanto Miguel pintava?

a) Assistia a televisão

b) Cantava

c) Dançava

d) Desenhava

9. Como todos os artistas da cidade se sentiam durante o Encontro das Artes?

a) Tristes

b) Irritados

c) Felizes e inspirados

d) Cansados

10. Que estilo de arte era destacado no conto?

a) Fotografia

b) Artes plásticas

c) Literatura

d) Culinária

11. O mural poderia ser considerado uma representação de:

a) Guerra

b) Unidade e colaboração

c) Solidão

d) Negatividade

12. A fonte na Praça Central simbolizava:

a) A água da cidade

b) A riqueza

c) A vida das artes

d) A tristeza

13. O encontro de Miguel e Clara representa:

a) A competição entre artistas

b) A importância da colaboração artística

c) O fim da arte

d) A solidão do artista

14. O que o mural e a dança tinham em comum?

a) Nenhuma relação

b) Eram coloridos

c) Eram uma forma de expressar emoções

d) Eram feitos só por Miguel

15. O que aconteceu quando a lua cheia aparecia?

a) As artes se calavam

b) Os artistas se uniam para celebrar

c) Todos dormiam

d) Ninguém se importava

2. Verdadeiro ou Falso

1. A Praça Central tinha uma grande fonte no centro.

(Verdadeiro)

2. Miguel era um dançarino renomado.

(Falso)

3. Na noite da lua cheia, as artes na cidade se manifestavam.

(Verdadeiro)

3. Dissertativa

1. Descreva a importância da união entre diferentes formas de arte no conto.

2. Como a presença da natureza, simbolizada pela lua, influencia o desenvolvimento da história?

3. O que você acredita que a história ‘O Encontro das Artes’ nos ensina sobre a criatividade e colaboração?

4. Completar Frases

O mural pintado por Miguel era uma representação de __________, __________ e __________ do povo da cidade.

Gabarito

1. b

2. b

3. c

4. b

5. c

6. c

7. c

8. c

9. c

10. b

11. b

12. c

13. b

14. c

15. b

1. Verdadeiro

2. Falso

3. Verdadeiro

Dicas para enriquecer o conteúdo

1. Exploração dos Contextos Artísticos: Peça aos alunos que investiguem diferentes formas de arte (pintura, dança, música) e como elas se influenciam mutuamente. Proponha que eles preparem uma pesquisa ou apresentação sobre um artista que também era multifacetado e atuou em diversas áreas.

2. Atividade Prática de Criação: Organize um dia de “Encontro das Artes” na escola, onde cada aluno possa escolher uma forma de arte para expressar suas emoções – pode ser uma pintura, uma dança ou uma interpretação musical. Essa atividade ajudará os alunos a vivenciarem a união das artes.

3. Discussão sobre a Criatividade: Promova uma discussão em sala sobre a criatividade e como a colaboração pode melhorar o processo criativo. Debatam sobre exemplos práticos de como a colaboração levou a grandes obras de arte ao longo da história.

4. Análise Literária: Incentive os alunos a escreverem seu próprio conto inspirado no tema das artes. Eles podem integrar diferentes formas de arte em suas histórias, o que promoverá a compreensão estética de maneira divertida.

5. Visitas Culturais: Se possível, organize uma visita a uma galeria de arte local, teatro ou show de dança. Isso proporcionará aos alunos uma experiência direta com as artes, tornando o aprendizado mais atraente e enriquecedor.

6. Reflexão Pessoal: Proponha que os alunos escrevam um diário artístico, onde possam descrever suas emoções e experiências relacionadas à arte no dia a dia, promovendo uma conexão pessoal com o tema.

7. Iniciar Clubs de Arte: Incentive a formação de clubes de arte na escola, onde os alunos possam se reunir regularmente para praticar e discutir suas paixões artísticas. Isso ajudará a construir uma comunidade envolvente e colaborativa.

Com essas dicas, o conteúdo sobre ‘O Encontro das Artes’ pode ser aprofundado e as relações entre as diversas expressões artísticas poderão ser exploradas de forma significativa!