Objetivo: Resolver operações matemáticas para descobrir os nomes de mulheres pioneiras da história.

Passo a passo:
1. Apresente aos alunos alguns nomes de mulheres pioneiras e atribua um número a cada letra do alfabeto (A=1, B=2, C=3, … Z=26).
2. Crie operações matemáticas simples (adição, subtração) que, ao serem resolvidas, darão os números correspondentes aos nomes dessas mulheres.
3. Os alunos devem resolver os cálculos e, em seguida, decifrar os nomes das pioneiras usando a tabela da numeração das letras.
Recursos: Lousa, papel, canetas, tabela alfabética, operações matemáticas impressas.
Avaliação: Verificar se os alunos conseguiram resolver as operações e identificar corretamente os nomes das pioneiras.

Código de Habilidades: (EM13MAT101), (EM13MAT104)

Objetivo: Reforçar a identificação de mulheres pioneiras por meio de operações matemáticas.

Passo a passo:
1. Crie cartas de memória com operações matemáticas em uma face e o nome de uma mulher pioneira na outra.
2. Os alunos jogarão em duplas, tentando formar pares de operações que resultem no nome correto.
Recursos: Cartas de memória (papelão ou cartolina), tesoura, canetas.
Avaliação: Observação do desempenho em grupo e compreensão dos conceitos matemáticos.

Código de Habilidades: (EM13MAT101), (EM13MAT104)

Objetivo: Construir gráficos baseados em dados sobre mulheres notáveis e a contribuição delas para a sociedade.

Passo a passo:
1. Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma mulher pioneira para pesquisar.
2. Cada grupo deve coletar dados sobre a contribuição dela (número de patentes, projetos, etc.) e criar um gráfico (de barras ou pizza).
3. Os alunos apresentarão seus gráficos para a turma.
Recursos: Papel, lápis, régua, material para apresentação (cartazes, canetas coloridas).
Avaliação: Avaliação da apresentação e qualidade dos gráficos construídos.

Código de Habilidades: (EM13MAT105), (EM13MAT110)

Objetivo: Estimular o reconhecimento de mulheres importantes através de operações matemáticas.

Passo a passo:
1. Crie um caça-palavras que inclua nomes de mulheres pioneiras e operações que levem a esses nomes.
2. Os alunos devem resolver as operações para encontrar as letras que serão utilizadas na formação dos nomes no caça-palavras.
Recursos: Impressões do caça-palavras, lápis ou canetas.
Avaliação: Observação da participação e capacidade de resolver as operações corretamente.

Código de Habilidades: (EM13MAT101), (EM13MAT104)

Objetivo: Resolver um desafio matemático coletivo que homenageia mulheres notáveis.

Passo a passo:
1. Organize um desafio em que cada aluno deve resolver uma série de problemas matemáticos relacionados à vida de uma mulher marcante.
2. Cada problema resolvido revelará uma parte da “história” dessa mulher, formando um texto final que eles devem montar.
Recursos: Folhas com problemas matemáticos, lápis, canetas.
Avaliação: Checar a correção das respostas e a capacidade de criar um texto coeso a partir das informações.

Código de Habilidades: (EM13MAT101), (EM13MAT104)