Objetivo: Os alunos irão pesquisar e registrar acontecimentos importantes do Carnaval em sua cidade, criando uma linha do tempo.

Passo a passo:

Divida a turma em grupos.
Cada grupo deverá pesquisar sobre a história do Carnaval em sua cidade, buscando informações em livros, internet ou com familiares.
Os alunos devem selecionar pelo menos 5 eventos importantes e anotar as datas e descrições.
Criar uma linha do tempo em cartolina, registrando os eventos encontrados.
Apresentar a linha do tempo para a turma, explicando os eventos escolhidos.

Recursos: Cartolina, canetas, materiais de pesquisa (livros, internet, entrevistas).

Avaliação: Os alunos serão avaliados pela pesquisa, organização da linha do tempo e clareza na apresentação.

Códigos de habilidades: EE03HI02

Objetivo: Produzir um jornal fictício sobre o Carnaval, incluindo notícias e entrevistas com personagens locais.

Passo a passo:

Dividir a turma em equipes, cada uma responsável por uma seção do jornal (notícias, entrevistas, curiosidades).
Os alunos devem pensar em personagens que poderiam ser entrevistados (como foliões, organizadores, artistas locais).
Realizar as entrevistas (simuladas ou reais) e escrever as matérias.
Organizar o jornal em formato impresso, ilustrando com desenhos e recortes.
Realizar uma “edição especial” do jornal e distribuir entre os colegas.

Recursos: Papel, canetas, tesoura, cola, materiais para ilustrar.

Avaliação: Serão avaliados a criatividade, o conteúdo das matérias e a apresentação do jornal.

Códigos de habilidades: EE03HI02

Objetivo: Escrever cartas imaginando como será o Carnaval em 10 anos na cidade.

Passo a passo:

Conversar sobre as mudanças que podem ocorrer ao longo dos anos e como isso pode afetar a festa do Carnaval.
Os alunos deverão escrever uma carta para um “folião do futuro”, descrevendo como é o Carnaval em sua cidade atualmente e como eles imaginam que será no futuro.
Encaminhar as cartas para uma “caixa do futuro” na sala de aula.

Recursos: Papel, canetas, uma caixa para coletar as cartas.

Avaliação: A avaliação será feita com base na reflexão sobre as mudanças e na qualidade da escrita (clareza, criatividade e gramática).

Códigos de habilidades: EE03HI02

Objetivo: Criar poemas ou letras de músicas inspiradas no Carnaval, utilizando a rima e a métrica.

Passo a passo:

Apresentar alguns poemas e músicas conhecidas de Carnaval para os alunos.
Discutir sobre os temas e sentimentos que elas evocam.
Pedir que cada aluno ou grupo escreva um poema ou uma letra de música sobre o Carnaval, utilizando rimas e um tema de sua escolha.
Os alunos podem apresentar suas produções em sala de aula.

Recursos: Papel, canetas, instrumentos musicais (se disponíveis).

Avaliação: Avaliar a criatividade, uso de rimas, e a expressão oral durante a apresentação.

Códigos de habilidades: EE03HI02

Objetivo: Criar uma descrição escrita de uma fantasia de Carnaval, utilizando adjetivos e linguagem criativa.

Passo a passo:

Conduzir uma conversa sobre as tradições das fantasias de Carnaval e sua importância na festividade.
Pedir que cada aluno desenhe ou descreva sua fantasia ideal de Carnaval.
Os alunos devem escrever um parágrafo descrevendo sua fantasia, detalhando cores, texturas e sentimentos que ela evoca.
Organizar uma “exposição de fantasias” onde cada aluno poderá compartilhar sua descrição.

Recursos: Papel, lápis de cor, canetas.

Avaliação: Avaliação baseada na riqueza do vocabulário, uso de adjetivos e clareza na descrição.

Códigos de habilidades: EE03HI02