Atividade Visual sobre o ECA para Alunos com TEA

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🌟 Atividade Adaptada – Textos Normativos e Legais (ECA)

Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau severo) | BNCC: (EF67LP05B)dentificar e avaliar posicionamentos explícitos e argumentos, manifestando concordância ou discordância., (EF67LP07)Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e perceber seus efeitos de sentido., (EF69LP06),Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação | Complexidade: Baixa | Ano: 7º ANO | Disciplina: Português

Perfil do Aluno: ALUNO PREFERE ATIVIDADES VISUAIS, FICA IRRITADISSO COM ATIVIDADES QUE DEMORA MUITO TEMPO.

Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema dos Textos Normativos e Legais, focando no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O objetivo é que ele interprete pequenas frases e imagens relacionadas ao ECA e produza suas próprias palavras ou pequenas frases sobre o tema. A atividade será visual e prática, respeitando as preferências do aluno e o tempo disponível.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e símbolos visuais para representar os conceitos do ECA, facilitando a interpretação.

  • Frases curtas e simples, evitando complexidade na linguagem.
  • Materiais táteis para que o aluno possa sentir as informações, como tinta tátil para destacar palavras-chave.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas relacionadas ao ECA (ex.: crianças, direitos, proteção).

  • Frases curtas sobre o ECA, impressas em papel com textura tátil.
  • Tinta tátil ou material tátil para destacar palavras ou frases.
  • Folhas em branco para o aluno escrever suas próprias frases.
  • Canetas coloridas para escrita.

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Passo a Passo da Atividade

  1. Introdução (5 minutos)

    Apresente brevemente o ECA usando uma imagem que represente o tema.

  • Explique que o aluno irá trabalhar com imagens e palavras sobre os direitos das crianças.

  1. Interpretação Visual (10 minutos)

    Mostre imagens relacionadas ao ECA e pergunte ao aluno o que ele vê nelas.

  • Use frases curtas para descrever as imagens, por exemplo: “Toda criança tem o direito de brincar.”
  • Peça que ele toque as palavras em tinta tátil enquanto você lê.

  1. Produção de Frases (10 minutos)

    Entregue a folha em branco e as canetas coloridas.

  • Incentive o aluno a escrever uma ou duas frases sobre o que ele aprendeu ou sente em relação aos direitos das crianças.
  • Ofereça apoio com sugestões de palavras, se necessário.

  1. Compartilhamento (5 minutos)

    Peça que o aluno compartilhe suas frases ou mostre as imagens e o que elas significam para ele.

  • Valide suas contribuições e ofereça feedback positivo.

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Estratégias de Apoio

Mantenha a comunicação clara e direta, utilizando frases curtas.

  • Esteja atento ao tempo, lembrando-se de que o aluno pode ficar irritado se a atividade demorar muito.
  • Use reforços positivos para motivá-lo durante a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na interpretação das imagens e na produção de frases, considerando seu nível de envolvimento e compreensão.

  • Foque no esforço e na criatividade, em vez de apenas na correção gramatical.

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Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, pode criar um pequeno cartaz com imagens e frases sobre os direitos das crianças.

  • Propor que ele desenhe uma cena que represente um direito da criança, ampliando a expressão artística.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura de texto que podem ajudar o aluno a ouvir as frases sobre o ECA.

  • Tablets com recursos visuais que possam facilitar a produção de textos e imagens.

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Esta atividade visa garantir que o aluno se sinta seguro e motivado a participar, respeitando suas necessidades e preferências, ao mesmo tempo em que promove a aprendizagem inclusiva. 🌟