Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar sequências numéricas utilizando objetos coloridos. O objetivo é desenvolver o reconhecimento de padrões e progressões aritméticas de forma lúdica e acessível, aproveitando as cores e texturas dos materiais.

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Adaptações Específicas

Uso de objetos coloridos em tamanhos e texturas diferentes para facilitar a identificação.

• Inclusão de tinta tátil em alguns objetos para que o aluno possa sentir as diferenças.
• Instruções orais claras e curtas, com apoio visual sempre que possível.
• Utilização de lupa ou ampliação de fonte para facilitar a visualização dos números.

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Materiais e Recursos

Objetos coloridos (bolas, blocos, peças de quebra-cabeça) em diferentes cores e tamanhos.

• Tinta tátil para marcar alguns objetos.
• Lupa ou material de ampliação.
• Cartões com sequências numéricas simples (exemplo: 2, 4, 6).
• Área de trabalho tranquila e organizada.

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Passo a Passo da Atividade

1. Preparação (5 minutos)

   Organize os objetos coloridos em uma mesa, separando por cores e tamanhos. Certifique-se de que a área esteja livre de distrações.

2. Apresentação (10 minutos)

   Mostre ao aluno os objetos, descrevendo suas cores e formas. Utilize a tinta tátil em alguns objetos para que ele possa sentir.

3. Atividade Principal (30 minutos)

   Peça ao aluno que escolha uma sequência numérica de um cartão (por exemplo, 2, 4, 6).

• Oriente-o a criar a sequência com os objetos coloridos, colocando-os na ordem correta.
• Utilize a lupa para ajudá-lo a visualizar os números nos cartões.

1. Discussão (10 minutos)

   Pergunte ao aluno sobre as cores e formas que ele usou. Incentive-o a explicar como criou a sequência.

2. Encerramento (5 minutos)

   Reforce o que foi aprendido, mostrando as sequências criadas e parabenizando o aluno pelo trabalho.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao tempo de atenção do aluno e faça pausas quando necessário.

• Use um tom de voz calmo e encorajador.
• Reforce verbalmente os acertos e ofereça apoio se o aluno se sentir frustrado.
• Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade observando a capacidade do aluno em reconhecer e reproduzir a sequência numérica.

• Use critérios simples, como a quantidade de objetos organizados corretamente e a compreensão verbal sobre a atividade.
• Dê feedback positivo, independentemente do resultado.

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Variações e Extensões

Introduza novas sequências numéricas conforme o aluno se sentir confortável.

• Crie desafios com diferentes cores ou tamanhos, pedindo para formar sequências em grupos ou pares.
• Utilize jogos adaptados que envolvam números e cores para reforçar o aprendizado.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de tablet que utilizam cores e sons para reforçar conceitos numéricos.

• Dispositivos de ampliação que ajudem na visualização de números e sequências.
• Materiais educativos interativos que estimulem o reconhecimento de padrões.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa promover o aprendizado inclusivo e significativo, respeitando o ritmo e as necessidades do aluno com TEA.